选择题 1 、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境是( ) A 、环境 B 、问题 C 、心境 D 、课堂气氛 2 、把握问题的关键信息,形成问题表征的思维过程是( ) A 、发现问题 B 、理解问题 C 、提出假设 D 、检验假设 3 、定势又称为( ) A 、心向 B 、功能固着 C 、学习准备 D 、技能 4 、提出解决问题的可能途径与方案,选择恰当的解题步骤的思维过程是( ) A 、发现问题 B 、理解问题 C 、提出假设 D 、检验假设 5 、个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性是( ) A 、能力 B 、性格 C 、创造性 D 、智力 6 、人们往往容易看到物体的通常用途却看不到其新用途,这一现象称为( ) A 、定势 B 、迁移 C 、功能固着 D 、前摄抑制 7 、高智商是高创造性的( ) A 、充分、必要条件 B 、充分、不必要条件 C 、必要、非充分条件 D 、非充分、非必要条件 8 、个体在一定时间内产生不同观念的数量的多少是创造性思维的( ) A 、发散性 B 、变通性 C 、灵活性 D 、独特性 9 、一般而言,解决抽象而不带具体情节的问题( ) A 、容易 B 、困难 C 、难度中等 D 、不确定 10 、从广义上看,功能固着也是一种( ) A 、迁移 B 、定势 C 、前摄抑制 D 、倒摄抑制 11 、高智商的人,其创造性( ) A 、必然高 B 、可能高可能低 C 、不可能高 D 、一般 12 、通过集体讨论,使思维相互碰撞,进发火花,达到集思广益的效果,这一方法称为( ) A 、发散思维训练 B 、推测训练与假设训练 C 、自我设计训练 D 、头脑风暴训练