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【简答题】
下列是某小学一个班的主题班会设计，请运用班主任工作的理论和，对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。 又到了3月5日开展学活动的时间了，学校要求我们每个周围的社区做一件好事，可我认为学不能图表现，只用一天的行动来表示一下就，而应该制度化、经常化，把爱献给那些真正需要帮助的人。于是我决定先在召开一个“我们应该怎样学”的主题班会，形成我们的共同的意见，找到一致的办法。 主题班会设计如下： 第一步：全体同学收集的动人事迹； 第二步：请学生代表助人为乐的故事； 第三步：分小组讨论目前存在的学的种种现象； 第四步：我们该怎么办?(各小组表达自己今后学的设想与办法) 第五步：讨论，形成学习的统一意见和行动方案。
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】小马正在制作有关员工培训的新演示文稿，他想借鉴自己以前制作的某个培训文稿中的部分幻灯片，最优的操作方法是
A.
将原演示文稿中有用的幻灯片—复制到新文稿
B.
放弃正在编辑的新文稿，直接在原演示文稿中进行增删修改，并另行保存
C.
通过“重用幻灯片”功能将原文稿中有用的幻灯片引用到新文稿中
D.
单击“插入”选项卡上的“对象”按钮，插入原文稿中的幻灯片
【简答题】下列关于货币时间价值的计算，错误的是（ ）。
【单选题】小马正在制作有关员工培训的新演示文稿,他想借鉴自己以前制作的某个培训文稿中的部分幻灯片,最优的操作方法是:
A.
将原演示文稿中有用的幻灯片一一复制到新文稿
B.
放弃正在编辑的新文稿，直接在原演示文稿中进行增删修改，并另行保存
C.
通过“重用幻灯片”功能将原文稿中有用的幻灯片引用到新文稿中
D.
单击“插入”选项卡上的“对象”按钮，插入原文稿中的幻灯片
【单选题】下列关于货币时间价值的说法中，错误的是( )。
A.
货币时间价值在量上相当于资金的纯利率
B.
递延年金的终值计算与普通年金的终值计算无本质区别
C.
在期数、利率相同的情况下，普通年金现值系数是其终值系数的倒数
D.
永续年金只有现值，没有终值
【多选题】下列关于货币时间价值的计算，错误的是( )。
A.
本金的现值为1000元，年利率为3%，期限为3年，如果每季度复利一次，则2年后本金的终值是1090.2元
B.
某理财客户在未来10年内能在每年期初获得1000元，年利率为8%，则10年后这笔年金的终值为14486.56元
C.
某理财客户在未来10年内能在每年期末获得1000元，年利率为8%，则10年后这笔年金的终值为15645.49元
D.
以10%的利率借款100000元投资于某个寿命为10年的设备，每年要收回16200元现金才是有利的
E.
6年分期付款购房，每年初付50000元，若银行利率为10%，该项分期付款相当于一次现金支付的购价是239550元
【单选题】下列关于货币时间价值的理解错误的是()
A.
货币时间价值的表现形式有绝对数表现和相对数表现
B.
货币时间价值率相当于没有风险和通货膨胀条件下的社会平均资金利润率
C.
货币的时间价值是在周转使用中产生的，是货币所有者让渡货币使用权而参与社会财富分配的一种形式
D.
根据货币时间价值原理，今天的1元钱和将来的1元钱并不等值，后者要比前者大
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