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【单选题】
During tuming operation, the coo lantshould be directed to the ( )o
A.
toolshank
B.
chuck
C.
cutting edge ofthe cutter
D.
chips
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参考答案：
举一反三
【单选题】根据现行国家工程建设消防技术标准的要求，下列供暖系统的设置不符合相关规定的是（）。
A.
生产过程中散发的粉尘受到水、水蒸气的作用能引起自燃和爆炸的厂房的供暖系统应采用不循环使用的热风供暖
B.
供暖管道在任何情况下，均不得穿过存在与供暖管道接触能引起燃烧或爆炸的气体、蒸气或粉尘的房间
C.
对于甲、乙类厂房（仓库），建筑内的供暖管道和设备的绝热材料应采用不燃材料
D.
输煤廊的散热器表面平均温度不得超过130℃
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【多选题】京极真为园子吃过谁的醋。
A.
园子
B.
工藤新一
C.
怪盗基德
D.
世良真纯
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【单选题】不符合着装整洁、文明生产要求的是
A.
贯彻操作规程
B.
执行规章制度
C.
工作中对服装不做要求
D.
创造良好的生产条件
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【单选题】在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的 ( )
A.
个人本位论
B.
社会本位论
C.
社会效益论
D.
教育无目的论
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【单选题】在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（ ）。
A.
个人本位论思想
B.
社会本位论思想
C.
社会效益论思想
D.
教育无目的论思想
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【单选题】不符合着装整洁、文明生产要求的是( )
A.
贯彻操作规程
B.
执行规章制度
C.
工作中队服装不做要求
D.
创造良好的生产条件
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【单选题】在教育目的的问题上,赫尔巴特的主张体现了教育目的的( )。
A.
个人本位论思想
B.
社会效益论思想
C.
社会本位论思想
D.
教育无目的论思想
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【单选题】在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的( )
A.
社会本位论思想
B.
个人本位论思想
C.
社会效益论思想
D.
教育无目的论思想
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【单选题】不符合着装整洁、文明生产要求的是( )
A.
贯彻操作规程
B.
执行规章制度
C.
工作中对服装不作要求
D.
创造良好的生产条件
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【单选题】在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的 ( )
A.
社会本位论
B.
个人本位论
C.
折中论
D.
教育无目的论
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A.
生产过程中散发的粉尘受到水、水蒸气的作用能引起自燃和爆炸的厂房的供暖系统应采用不循环使用的热风供暖
B.
供暖管道在任何情况下，均不得穿过存在与供暖管道接触能引起燃烧或爆炸的气体、蒸气或粉尘的房间
C.
对于甲、乙类厂房（仓库），建筑内的供暖管道和设备的绝热材料应采用不燃材料
D.
输煤廊的散热器表面平均温度不得超过130℃
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A.
园子
B.
工藤新一
C.
怪盗基德
D.
世良真纯
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A.
贯彻操作规程
B.
执行规章制度
C.
工作中对服装不做要求
D.
创造良好的生产条件
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【单选题】在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的 ( )
A.
个人本位论
B.
社会本位论
C.
社会效益论
D.
教育无目的论
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【单选题】在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（ ）。
A.
个人本位论思想
B.
社会本位论思想
C.
社会效益论思想
D.
教育无目的论思想
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A.
贯彻操作规程
B.
执行规章制度
C.
工作中队服装不做要求
D.
创造良好的生产条件
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【单选题】在教育目的的问题上,赫尔巴特的主张体现了教育目的的( )。
A.
个人本位论思想
B.
社会效益论思想
C.
社会本位论思想
D.
教育无目的论思想
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A.
社会本位论思想
B.
个人本位论思想
C.
社会效益论思想
D.
教育无目的论思想
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A.
贯彻操作规程
B.
执行规章制度
C.
工作中对服装不作要求
D.
创造良好的生产条件
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A.
社会本位论
B.
个人本位论
C.
折中论
D.
教育无目的论
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