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【简答题】
由模型向两期二模型扩展，就是模型的两次应用。（ ）
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参考答案：
举一反三
【多选题】下列关于销售额的确定，说法正确的是（ ）。
A.
销货方给予购货方相应的价格优惠或补偿等折扣行为，销货方可按有关规定开具红字增值税专用发票
B.
以旧换新方式销售的货物，按照新货物的同期销售价格确定的销售额扣减旧货物的收购价格
C.
还本销售方式，应该从其销售额中减除还本支出
D.
以物易物的方式，双方都应作购销处理
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【单选题】提出教育目标分类学的是( )。
A.
布 卢 姆
B.
布鲁纳
C.
赫尔巴特
D.
斯宾塞
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【单选题】对于估算长度方便的编码方法是( )
A.
游程编码
B.
块码
C.
四叉树编码
D.
链码
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【单选题】对于估算长度、转折方向的凹凸度方便的编码方法是
A.
链码
B.
块码
C.
四叉树编码
D.
游程编码
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【判断题】目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对于估算长度、转折方向的凹凸度方便的编码方法是
A.
游程编码
B.
块码
C.
四叉树编码
D.
链码
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【单选题】下列有关糖异生的正确叙述是
A.
原料为甘油、脂肪酸、氨基酸等
B.
主要发生在肝、肾、肌肉
C.
糖酵解的逆过程
D.
不利于乳酸的利用
E.
需要克服三个能障
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【多选题】关于业务(5)所涉及的销售行为，下列说法正确的是：( )
A.
此项业务中的销售方式属于销售折扣。
B.
此项业务中的销售方式属于折扣销售。
C.
甲企业可以将折扣额看作企业的财务费用，同时可以将其从增值税应税销售额中减除。
D.
甲企业可以将折扣额看作企业的财务费用，但不可以将其从增值税应税销售额中减除。
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【单选题】目标教学法是依据美国教育学家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】提出教育目标分类学的是( )
A.
布鲁姆
B.
布鲁纳
C.
赫尔巴特
D.
斯宾塞
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A.
销货方给予购货方相应的价格优惠或补偿等折扣行为，销货方可按有关规定开具红字增值税专用发票
B.
以旧换新方式销售的货物，按照新货物的同期销售价格确定的销售额扣减旧货物的收购价格
C.
还本销售方式，应该从其销售额中减除还本支出
D.
以物易物的方式，双方都应作购销处理
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【单选题】提出教育目标分类学的是( )。
A.
布 卢 姆
B.
布鲁纳
C.
赫尔巴特
D.
斯宾塞
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【单选题】对于估算长度方便的编码方法是( )
A.
游程编码
B.
块码
C.
四叉树编码
D.
链码
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【单选题】对于估算长度、转折方向的凹凸度方便的编码方法是
A.
链码
B.
块码
C.
四叉树编码
D.
游程编码
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【判断题】目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对于估算长度、转折方向的凹凸度方便的编码方法是
A.
游程编码
B.
块码
C.
四叉树编码
D.
链码
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【单选题】下列有关糖异生的正确叙述是
A.
原料为甘油、脂肪酸、氨基酸等
B.
主要发生在肝、肾、肌肉
C.
糖酵解的逆过程
D.
不利于乳酸的利用
E.
需要克服三个能障
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【多选题】关于业务(5)所涉及的销售行为，下列说法正确的是：( )
A.
此项业务中的销售方式属于销售折扣。
B.
此项业务中的销售方式属于折扣销售。
C.
甲企业可以将折扣额看作企业的财务费用，同时可以将其从增值税应税销售额中减除。
D.
甲企业可以将折扣额看作企业的财务费用，但不可以将其从增值税应税销售额中减除。
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【单选题】目标教学法是依据美国教育学家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】提出教育目标分类学的是( )
A.
布鲁姆
B.
布鲁纳
C.
赫尔巴特
D.
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