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【多选题】
龙爪槐是园林绿化的特色树种,可以 。
A.
列植在路旁
B.
对植在门前
C.
孤植在花坛
D.
丛植在草坪
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参考答案：
举一反三
【单选题】以下哪位患者最有可能从MTM服务中获益( )
A.
65岁男性，患有高血压、糖尿病。上周体检时BP160/100,HbA1C8.5%。患者目前服用氨氯地平10mgQD，贝那普利10mgQD，二甲双胍500mgTID，西格列汀100mgQD
B.
43岁女性，6个月前诊断高脂血症并开始服用阿托伐他汀钙20mgQD治疗。患者复查时主诉肌肉疼痛。此外，该患者还服用中药汤剂调理身体。
C.
60岁男性，因退休后收入减少停止购买商业医疗保险，希望降低医药开销。
D.
以上全部
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【单选题】一台四极直流电机电枢绕组为单叠绕组,其并联支路数和电枢电流分别为( )
A.
并联之路数为 4，电枢电流等于各支路电流之和
B.
并联之路数为 4，电枢电流等于每条支路电流
C.
并联之路数为 2，电枢电流等于每条支路电流
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【单选题】一台四极直流电机电枢绕组为单叠绕组,其并联支路数和电枢电流分别为( )
A.
并联支路数为4，电枢电流等于每条支路电流
B.
并联支路数为4，电枢电流等于各支路电流之和
C.
并联支路数为2，电枢电流等于每条支路电流
D.
并联支路数为2，电枢电流等于各支路电流之和
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【判断题】只有在上升行情中才有压力线,也只有在下跌行情中才有支撑线。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列语句中，不正确的是（　　）
A.
在实数中，找不到绝对值最小的数
B.
在实数中，找不到绝对值最大的数
C.
在实数中，找不到最小的数
D.
在实数中，找不到最大的数
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【多选题】如何判断一门课是好课?( )
A.
有系统的知识结构
B.
有创新的教学设计
C.
有易于接受的方法
D.
能触动人的灵魂
E.
有针对性的作业设计
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【单选题】下列语句中，不正确的一个是______。
A.
floate=1.1f
B.
charf=-1.1f
C.
doubleg=1.1f
D.
byteh=1
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【简答题】一个无序序列可以通过构造一个________________树而变成一个有序序列,构造树的过程即为对无序序列进行排序的过程。
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【单选题】“知行合一”“致良知”是理学家( )提出的颇有特色的学说。
A.
朱熹
B.
程颢
C.
王阳明
D.
王夫之
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【多选题】要学好一门课程先要搞懂这门课有啥用
A.
正确，如果不知道课的用途，学习有何意义，万一学了没用不是白学了吗？
B.
要看哪些课程判定
C.
错误，许多课程需要学懂了才能知道它有啥用
D.
不关心有啥用，相信学校开的课都是经过深思熟虑才开设的，自己也不一定有那个能力判断有没有意义，只要傻傻的学好就好了
E.
仁者见仁智者见智，没有对和错
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A.
65岁男性，患有高血压、糖尿病。上周体检时BP160/100,HbA1C8.5%。患者目前服用氨氯地平10mgQD，贝那普利10mgQD，二甲双胍500mgTID，西格列汀100mgQD
B.
43岁女性，6个月前诊断高脂血症并开始服用阿托伐他汀钙20mgQD治疗。患者复查时主诉肌肉疼痛。此外，该患者还服用中药汤剂调理身体。
C.
60岁男性，因退休后收入减少停止购买商业医疗保险，希望降低医药开销。
D.
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【单选题】一台四极直流电机电枢绕组为单叠绕组,其并联支路数和电枢电流分别为( )
A.
并联之路数为 4，电枢电流等于各支路电流之和
B.
并联之路数为 4，电枢电流等于每条支路电流
C.
并联之路数为 2，电枢电流等于每条支路电流
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【单选题】一台四极直流电机电枢绕组为单叠绕组,其并联支路数和电枢电流分别为( )
A.
并联支路数为4，电枢电流等于每条支路电流
B.
并联支路数为4，电枢电流等于各支路电流之和
C.
并联支路数为2，电枢电流等于每条支路电流
D.
并联支路数为2，电枢电流等于各支路电流之和
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【判断题】只有在上升行情中才有压力线,也只有在下跌行情中才有支撑线。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列语句中，不正确的是（　　）
A.
在实数中，找不到绝对值最小的数
B.
在实数中，找不到绝对值最大的数
C.
在实数中，找不到最小的数
D.
在实数中，找不到最大的数
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【多选题】如何判断一门课是好课?( )
A.
有系统的知识结构
B.
有创新的教学设计
C.
有易于接受的方法
D.
能触动人的灵魂
E.
有针对性的作业设计
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【单选题】下列语句中，不正确的一个是______。
A.
floate=1.1f
B.
charf=-1.1f
C.
doubleg=1.1f
D.
byteh=1
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【简答题】一个无序序列可以通过构造一个________________树而变成一个有序序列,构造树的过程即为对无序序列进行排序的过程。
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【单选题】“知行合一”“致良知”是理学家( )提出的颇有特色的学说。
A.
朱熹
B.
程颢
C.
王阳明
D.
王夫之
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【多选题】要学好一门课程先要搞懂这门课有啥用
A.
正确，如果不知道课的用途，学习有何意义，万一学了没用不是白学了吗？
B.
要看哪些课程判定
C.
错误，许多课程需要学懂了才能知道它有啥用
D.
不关心有啥用，相信学校开的课都是经过深思熟虑才开设的，自己也不一定有那个能力判断有没有意义，只要傻傻的学好就好了
E.
仁者见仁智者见智，没有对和错
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