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【简答题】
从养分循环特点上比较自然生态系统和农业生态系统。
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举一反三
【单选题】郑老师在指导初 任教师时说,了解学生身心发展规律、学习心理等,对做好教育教学工作极为重要。郑老师的话表明教师不可忽视( )
A.
政治理论知识
B.
文化基础知识
C.
学科专业知识
D.
教育科学知识
【多选题】关于 李贺诗歌的艺术特色,下列说法正确的有
A.
唐代的李贺是一个苦吟诗人，他有高度的艺术才华，醉心于浪漫主义，由于刻意的苦吟而追求创新，李贺的诗以奇著称。他的诗歌称为“长庆体”。
B.
在构思与艺术想象上具有独创性，往往超出常人的智力和自然时空的局限，充满神秘色彩。如《梦天》诗的前半部分写瑰丽的月宫仙境景色，扑朔迷离，后半部分突然转而俯览人世的沧桑，构思甚为奇特，想象力惊人。
C.
诗歌意象非同寻常，善于运用神话传说和怪诞华美的词汇，别出心裁地创造出异想天开、从未有过的意象。强烈的主观色彩常表现为意象复合的“通感”，能够化腐朽为神奇、新鲜，化平易为惊险、瑰丽。鲜明瑰丽的意象和丰富的主观色彩，是李贺诗歌最突出的特点之一。代表作如《李凭箜篌引》。
D.
“冷艳怪丽”的风格特色。他的诗歌是冷、艳、奇、险自成一家，表现出一种悲哀的美。字词上浓妆重墨，经常选择感情强烈或生新拗折的字眼，使用比较特殊的修辞方法，如喜用“啼”、“泣”、“腥”、“酸”、“冷”、“鬼”、“死”等字，使诗歌充满幽冷哀伤的色彩。
E.
通俗易懂，他的诗是苦闷的象征，其直观幻想和描写，在艺术修辞技巧上达到了很高的境地。
【单选题】近代史学家顾颉刚指出：“在《诗》《书》中，禹的地位是独立的，事迹是神话的；禹是禹，夏是夏，两者毫无交涉。一直到战国以后的文籍里，我们才发现禹是夏代的第一世君主”。对此，郭沫若评价说：“在现在新的史料尚未充足之前，他的论辩自然并未成为定论，不过在旧史料中凡作伪之点大概是被他道破了。”下列说法中，合理的有（）①顾颉刚先生主要是基于文献考辨，质疑夏朝的存在②在未获考古学支持前，夏朝存在与否始终无法确认③...
A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①③④
【单选题】下列关于课文表述不正确的是( )
A.
戴望舒的《寻梦者》感情真挚深沉,唱出了诗人和他那一代知识分子寻求理想、历经磨难、上下求索的心路历程。
B.
《贵在一个“新”字》采用谈话的方式,具体而微地阐述了创新者必须具备的素质:批判与怀疑精神,重视积累,注重方法,勇于实践。
C.
李伟光的《工商文明的基因》告诉我们相对于“商本位”的“官本位”文化是相对进步的一种文明。
D.
傅斯年的《我所敬仰的蔡元培先生》展现了五四时期蔡元培先生的教育家风采,呕心培育学生品行的君子品格,亲身实践自由平等思想的大儒精神。
【单选题】下列各句中,没有语病的一项是( )
A.
唐代诗人魏万为了一睹诗仙的风采，从河南济源的王屋山出发，一路追赶偶像的足迹，历经半年，跋涉三千里，终于在广陵遇上大诗人。
B.
中国奉行与邻为善、以邻为伴的周边外交政策，以自身的发展带动地区发展，成为维护地区和平稳定的重要建设性力量。
C.
神话和童话向来是儿童百看不厌的，而 “魔幻化”是神话与童话的完美结全，自然对儿童更具吸引力。这是由于儿童对自然界充满好奇，心灵注满神奇幻想所决定的。
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