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【单选题】
对某一主题的探究活动可以涉及多个领域和层面,体现了幼儿园教育活动的。 特点
A.
广泛性和启蒙性
B.
趣味性和游戏化
C.
综合性和整合性
D.
随机性和潜在性
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参考答案:
举一反三
【简答题】燃烧的化学原理就是燃料中的碳或者碳的化合物与空气里的氧气之间发生了剧烈的、( )的化学反应。PPT15
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【判断题】燃烧的化学原理就是燃料中的碳或者碳的化合物与空气里的氧气之间发生了剧烈的、放热发光的化学反应。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列哪项不是经食物传播的传染病流行病学的特征()
A.
病人有进食某共同食物的病史,不食者不发病
B.
如食物属一次性大量污染,用餐者中可呈现爆发,并且病人临床经过往往较重
C.
停供该食物后,爆发即可平息
D.
夏季多发
E.
无职业、性别差异
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【简答题】generosity n. kindness, especially in giving things to people 慷慨;大方 卡普兰夫妇的慷慨解囊使得这个博物馆项目得以落实。 译:________________________________ __________________
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【单选题】填入括号内恰当的一组动词是: 鲁迅先生走路很轻捷,尤其他人记得清楚的,是他刚( )起帽子来往头上一( ),同时左腿就( )出去了,仿佛不顾一切的走去。
A.
拿 戴 迈
B.
拿 扣 伸
C.
抓 戴 迈
D.
抓 扣 伸
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【判断题】只要存在失业工人,就不可能有工作空位。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列哪项不是经食物传播传染病的流行特征( )
A.
病人有进食共同食物的病史
B.
多为散发,病例之间无明显关系
C.
停止该食物供应,暴发即可平息
D.
夏秋季节多发
E.
无职业、性别差异
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【单选题】下列哪项不是经食物传播传染病的流行病学特征
A.
不食者不发病
B.
病人有进食某一食物史
C.
传播广泛、传播途径易实现、发病率高
D.
一次大量污染可致暴发
E.
停止供应污染食物后,暴发可平息
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【判断题】generosity: n. 慷慨,大方 表示对...慷慨时,用generosity to
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列哪项不是经食物传播传染病的流行特征( )
A.
病人有进食共同食物的病史
B.
多为散发,病例之间无明显关系
C.
停止该食物供应,暴发即可平息
D.
夏秋季节多发
E.
无职业、性别差异
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A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列哪项不是经食物传播的传染病流行病学的特征()
A.
病人有进食某共同食物的病史,不食者不发病
B.
如食物属一次性大量污染,用餐者中可呈现爆发,并且病人临床经过往往较重
C.
停供该食物后,爆发即可平息
D.
夏季多发
E.
无职业、性别差异
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【简答题】generosity n. kindness, especially in giving things to people 慷慨;大方 卡普兰夫妇的慷慨解囊使得这个博物馆项目得以落实。 译:________________________________ __________________
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【单选题】填入括号内恰当的一组动词是: 鲁迅先生走路很轻捷,尤其他人记得清楚的,是他刚( )起帽子来往头上一( ),同时左腿就( )出去了,仿佛不顾一切的走去。
A.
拿 戴 迈
B.
拿 扣 伸
C.
抓 戴 迈
D.
抓 扣 伸
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【判断题】只要存在失业工人,就不可能有工作空位。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列哪项不是经食物传播传染病的流行特征( )
A.
病人有进食共同食物的病史
B.
多为散发,病例之间无明显关系
C.
停止该食物供应,暴发即可平息
D.
夏秋季节多发
E.
无职业、性别差异
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【单选题】下列哪项不是经食物传播传染病的流行病学特征
A.
不食者不发病
B.
病人有进食某一食物史
C.
传播广泛、传播途径易实现、发病率高
D.
一次大量污染可致暴发
E.
停止供应污染食物后,暴发可平息
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【判断题】generosity: n. 慷慨,大方 表示对...慷慨时,用generosity to
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列哪项不是经食物传播传染病的流行特征( )
A.
病人有进食共同食物的病史
B.
多为散发,病例之间无明显关系
C.
停止该食物供应,暴发即可平息
D.
夏秋季节多发
E.
无职业、性别差异
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