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【判断题】
“养生”的对象是生命。（ ）
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【单选题】当代人的生命观变得似乎豁达了。他们在遗嘱中表明，死后要将骨灰播撤到山川湖海．或者做植物葬，将自己最后的生命物质，变为一丛鲜亮的绿色奉献给世界。当天文学家的望远鱼把一个个被神话包裹的星球看得清清楚楚，远古天国的梦便让位于世人的现实享受。人们越来越把生命看做一个短暂的兴灭过程。 上文中划线句子暗含的意思是：
A.
人类可以通过望远镜来观测星球
B.
很早的时候人们将星球看得很神秘
C.
人们对太空的观测比以前更清晰了
D.
人类进入了科技发达的现代文明社会
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【单选题】当代人的生命观变得似乎豁达了。他们在遗嘱中表明，死后要将骨灰播撒到山川湖海，或者做植物葬，将自己最后的生命物质，变为一丛鲜亮的绿色奉献给世界。当天文学家的望远镜把一个个被神话包裹的星球看得清清楚楚，远古天国的梦便让位于世人的现实享受。人们越来越把生命看做一个短暂的兴灭过程。 上文中划线句子暗含的意思是：
A.
人类可以通过望远镜来观测星球
B.
很早的时候人们将星球看得很神秘
C.
人们对太空的观测比以前更清晰了
D.
人类进入了科技发达的现代文明社会
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【单选题】资本的生产时间是指(    )。
A.
资本在生产领域里停留的时间
B.
资本在流通领域里停留的时间
C.
购买生产资料和劳动力的时间
D.
生产商品所经过的劳动过程的全部时间
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【多选题】有加工业务的行政事业单位在发生的各项时应当确认为当期费用，不计入存货成本的有( )。
A.
非正常消耗的直接材料、直接人工和间接费用不计入存货成本
B.
不能归属于使存货达到目前场所和状态所发生的其他支出
C.
仓储费用不计入存货成本，除非是必经阶段，即不包括在加工过程中为达到下一个加工阶段所必需的费用
D.
管理不善造成的损失
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【判断题】化学学习评价的根本目的是对学生化学知识与技能的掌握情况进行评价。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】以下情形中，计入当期费用，不计入存货成本的是()。
A.
非正常消耗直接材料、直接人工和间接费用
B.
仓储费用(不包括在加工过程中为达到下一个加工阶段所必需的费用)
C.
运输费
D.
不能归属于使存货达到目前场所和状态所发生的其他支出。
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【单选题】测者在海上看到的天空是:
A.
上天半球
B.
北天半球
C.
南天半球
D.
视测者位置而定
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【判断题】认知长方形、梯形和椭圆形，是中班内容。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】资本流通时间是资本停留在流通领域的时间，它与生产时间是相互排斥的。(    )
A.
正确
B.
错误
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【多选题】“设计 • 应用”学习领域分目标是( )。
A.
了解设计与工艺的知识、意义与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步形成关注身边事物、善于发现问题和解决问题的智慧。
B.
养成勤于观察 敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、 团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。
C.
感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力。
D.
学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。
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A.
人类可以通过望远镜来观测星球
B.
很早的时候人们将星球看得很神秘
C.
人们对太空的观测比以前更清晰了
D.
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A.
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B.
很早的时候人们将星球看得很神秘
C.
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D.
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A.
资本在生产领域里停留的时间
B.
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C.
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D.
生产商品所经过的劳动过程的全部时间
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A.
非正常消耗的直接材料、直接人工和间接费用不计入存货成本
B.
不能归属于使存货达到目前场所和状态所发生的其他支出
C.
仓储费用不计入存货成本，除非是必经阶段，即不包括在加工过程中为达到下一个加工阶段所必需的费用
D.
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A.
正确
B.
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【多选题】以下情形中，计入当期费用，不计入存货成本的是()。
A.
非正常消耗直接材料、直接人工和间接费用
B.
仓储费用(不包括在加工过程中为达到下一个加工阶段所必需的费用)
C.
运输费
D.
不能归属于使存货达到目前场所和状态所发生的其他支出。
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A.
上天半球
B.
北天半球
C.
南天半球
D.
视测者位置而定
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A.
正确
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A.
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错误
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A.
了解设计与工艺的知识、意义与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步形成关注身边事物、善于发现问题和解决问题的智慧。
B.
养成勤于观察 敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、 团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。
C.
感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力。
D.
学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。
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