【单选题】尽管个体发展要经历一些共同的基本阶段,但在发展速度、最终达到的水平和优势领域上往往是有差别的。例如,有的学生反应敏捷,有的学生反应迟钝;有的学生开朗活泼,由的学生沉着内向这反映了个体心理发展的()。
【单选题】高压试验工作,如加压部分与检修部分之间的断开点,按试验电压有足够的安全距离,并在另一侧有( )时,可在断开点的一侧进行试验,另一侧可继续工作。
【单选题】高压试验,如加压部分与检修部分之间的断开点,按试验电压有足够的安全距离,可在断开点的一侧进行试验,另一侧可继续工作。但此时在断开点应挂有()的标示牌,并设专人监护。
【单选题】下列可安置在同一病室的传染病患者是哪一组( )。
【单选题】尽管个体发展要经历一些共同的基本阶段,但在发展速度、最终达到的水平和优势领域上往往是有差别的。例如,有的学生反应敏捷,有的学生反应迟钝;有的学生开朗活泼,有的学生沉着内向。这反映了个体心理发展的()。
【简答题】进行高压试验工作时,如加压部分与检修部分之间的断开点,按试验电压有足够的安全距离,并在另一侧有接地短路线时,可在断开点的一侧进行试验,另一侧可继续工作,但此时在断开点应挂有()的标识牌,并设专人监护。
【单选题】如加压部分与检修部分断开点之间满足试验电压对应的安全距离,且检修侧有接地线时,应在断开点装设( )的标示牌后方可工作。
【简答题】进行高压试验工作时,如加压部分与检修部分之间的断开点,按试验电压有足够的安全距离,并在另一侧有接地短路线时,可在断开点的一侧进行试验,另一侧()。但此时在断开点应挂有()的标示牌,并设专人监护。
【单选题】高压试验工作,如加压部分与检修部分之间的断开点,按试验电压有足够的安全距离,并在另一侧有()时,可在断开点的一侧进行试验,另一侧可继续工作。
【判断题】在一个电气连接部分或一组电气装置如加压部分与检修部分之间的断开点,按试验电压有足够的安全距离,并在另一侧有短路接地线时,可在断开点的一侧进行试验,另一侧可继续工作。但此时在断开点应由高压试验人员悬挂“止步,高压危险!”的标示牌,并设专人监护。