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【单选题】
对于弯剪扭构件，下列说法不正确的是（）。A.
主要通过引入折减系数分别对受剪和受剪承载力修正已考虑剪扭相关性
B.
计算对钢筋贡献的抗力采用简单叠加的方法
C.
构件的剪扭相关性主要考虑了箍筋在抵抗剪力时的重叠作用
D.
仅对混凝土部分考虑其剪扭相关性
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】患者女,34岁。胃大部切除术后2天,下列护理措施中,可以有效预防粘连性肠梗阻的是
A.
术前作好肠道准备
B.
术后早期拔胃管
C.
术后早期进食
D.
术后早期应用抗菌药
E.
术后早期离床活动
【简答题】口语交际领域,能力目标与课程内容之间的中介是_________。
【多选题】在语文课程不同领域内,关于“能力目标”与对应的“课程内容”之间的关系,下列说法正确的有哪些?
A.
在阅读领域，与“能力目标”对应的“课程内容”是理解课文相关的知识与技能。
B.
在口语交际领域，与“能力目标”对应的“课程内容”是特定场境中的会话规则。
C.
在阅读领域，与“能力目标”对应的“课程内容”是课文。
D.
在写作领域，与“能力目标”对应的“课程内容”是完成写作任务所涉及的相关要素。
【简答题】下列IP地址中书写正确的是( )A. 168*192*0* B. 325.255.231.0 C. 192.168.1 D. 255.255.255.0 目前使用的IPV4地址由多少个字节组成( D ) A.128 B.8 C.16 D.4
【简答题】 在语文课程不同领域内,关于 “ 能力目标 ” 与对应的 “ 课程内容 ” 之间的关系,下列说法正确的有哪些 ? A. 在阅读领域,与“能力目标”対应的 “ 课程内容 ” 是课文。 B. 在阅读领域,与“能力目标”对应的“课程内容”是理解课文相关的知识与技能。 C. 在写作领域,与“能力目标”对应的“课程内容”是完成写作任务所涉及的相关要素。 D .在口语交际,与“能力目标”对应的“课程内容”是...
【多选题】在语文课程不同 领域, 关于“ 能力目标 ” 与 “ 课程内容 ” 之间的中介 ,下列说法正确的有哪些?
A.
在阅读领域，“能力目标”与“课程内容”之间的中介是课文。
B.
在写作领域，“能力目标”与“课程内容”之间的中介是具体的写作任务。
C.
在综合性学习领域，“能力目标”与“课程内容”之间的中介是具体活动。
D.
在口语交际领域，“能力目标”与“课程内容”之间的中介是具体情境。
【单选题】患者女,34岁。胃大部切除术后2天,下列护理措施中,可以有效预防粘连性肠梗阻的是
A.
术前作好肠道准备
B.
术后早期拔胃管
C.
术后早期进食
D.
术后早期营养抗菌药
E.
术后早期离床活动
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