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【多选题】
新课程倡导的教师行为转变有哪些?( )
A.
师生关系,强调尊重与赞赏
B.
教学关系,突出帮助与引导
C.
自我认识,致力研究与反思
D.
同事关系,倡导合作与互惠
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参考答案:
举一反三
【单选题】可逆反应达到平衡的重要特征是 [ ]
A.
反应停止了
B.
正、逆反应的速率均为0
C.
正逆反应都还在进行
D.
正反应速率等于逆反应速率
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【单选题】2016年9月1日,某企业向银行借入一笔期限2个月,到期一次还本付息的生产经营周转借款200000元,年利率6%。借款利息不采用预提方式,于实际支付时确认。11月1日,企业以银行存款偿还借款本息的会计处理正确的是( )。
A.
借:短期借款 200000 应付利息 2000 贷:银行存款 202000
B.
借:短期借款 200000 应付利息 1000 财务费用 1000 贷:银行存款 202000
C.
借:短期借款 200000 财务费用 2000 贷:银行存款 202000
D.
借:短期借款 202000 贷:银行存款 202000
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【单选题】马斯洛层次理论中,最高层次是()
A.
自我实现
B.
尊重/自我
C.
归属感/社会的
D.
安全
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【单选题】可逆反应达到平衡的重要特征是 [ ]
A.
反应停止了
B.
正逆反应速率都为零
C.
正逆反应都还在继续进行
D.
正逆反应的速率相等
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【简答题】2016年9月1日,某企业向银行借入一笔期限2个月,到期一次还本付息的生产经营周转借款200000元,年利息6%。借款利息不采用预提方式,于实际支付时确认。11月1日,企业以银行存款偿还借款本息的会计处理正确的是( )。
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【单选题】可逆反应达到平衡的重要特征是( )
A.
反应停止了
B.
正、逆反应的速率相等
C.
正、逆反应都还在进行
D.
正、逆反应的速率均为零
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【单选题】可逆反应达到平衡的重要特征是
A.
反应停止了
B.
正、逆反应速率均为零
C.
正、逆反应都还在进行
D.
正、逆反应速率相等
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【单选题】可逆反应达到平衡的重要特征是( )
A.
反应停止了
B.
正、逆反应的速率均为零
C.
正、逆反应都还在继续进行
D.
正、逆反应的速率相等
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【单选题】马斯洛层次理论中,最高层次的需要是
A.
自我实现的需要
B.
尊重的需要
C.
爱与归属的需要
D.
安全需要
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【单选题】下列各科目的期末余额,不应在资产负债表中 “存货”项目列示的是( )
A.
库存商品
B.
生产成本
C.
工程物资
D.
委托加工物资
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相关题目:
【单选题】可逆反应达到平衡的重要特征是 [ ]
A.
反应停止了
B.
正、逆反应的速率均为0
C.
正逆反应都还在进行
D.
正反应速率等于逆反应速率
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【单选题】2016年9月1日,某企业向银行借入一笔期限2个月,到期一次还本付息的生产经营周转借款200000元,年利率6%。借款利息不采用预提方式,于实际支付时确认。11月1日,企业以银行存款偿还借款本息的会计处理正确的是( )。
A.
借:短期借款 200000 应付利息 2000 贷:银行存款 202000
B.
借:短期借款 200000 应付利息 1000 财务费用 1000 贷:银行存款 202000
C.
借:短期借款 200000 财务费用 2000 贷:银行存款 202000
D.
借:短期借款 202000 贷:银行存款 202000
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【单选题】马斯洛层次理论中,最高层次是()
A.
自我实现
B.
尊重/自我
C.
归属感/社会的
D.
安全
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【单选题】可逆反应达到平衡的重要特征是 [ ]
A.
反应停止了
B.
正逆反应速率都为零
C.
正逆反应都还在继续进行
D.
正逆反应的速率相等
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【简答题】2016年9月1日,某企业向银行借入一笔期限2个月,到期一次还本付息的生产经营周转借款200000元,年利息6%。借款利息不采用预提方式,于实际支付时确认。11月1日,企业以银行存款偿还借款本息的会计处理正确的是( )。
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【单选题】可逆反应达到平衡的重要特征是( )
A.
反应停止了
B.
正、逆反应的速率相等
C.
正、逆反应都还在进行
D.
正、逆反应的速率均为零
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A.
反应停止了
B.
正、逆反应速率均为零
C.
正、逆反应都还在进行
D.
正、逆反应速率相等
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【单选题】可逆反应达到平衡的重要特征是( )
A.
反应停止了
B.
正、逆反应的速率均为零
C.
正、逆反应都还在继续进行
D.
正、逆反应的速率相等
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【单选题】马斯洛层次理论中,最高层次的需要是
A.
自我实现的需要
B.
尊重的需要
C.
爱与归属的需要
D.
安全需要
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【单选题】下列各科目的期末余额,不应在资产负债表中 “存货”项目列示的是( )
A.
库存商品
B.
生产成本
C.
工程物资
D.
委托加工物资
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