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【多选题】
《中华人民共和国建筑法》中，关于建筑工程质量管理的规定，下列叙述正确的有( )。
A.
从事建筑活动的单位根据自愿原则可以向国务院产品质量监督管理部门认可的认证机构申请质量体系认证
B.
建筑施工企业对工程的施工质量负责
C.
建筑施工企业可以修改工程设计
D.
建筑物在合理使用寿命内，必须确保地基基础工程和主体结构的质量
E.
某些单位和个人对建筑工程的质量事故、质量缺陷有权行政主管部门进行检举、控告、投诉
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参考答案：
举一反三
【单选题】( )曾有“尺瓶寸孟视为无上之品,茗瓯酒盏叹为不世之珍”之说。P200
A.
强化瓷
B.
骨质瓷
C.
茶叶末釉
D.
雨点釉瓷
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【单选题】注册会计师就下列事项与治理层沟通时,应当采取书面形式的有( )。
A.
注册会计师的责任
B.
计划的设计范围和时间
C.
注册会计师的独立性
D.
补充事项
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【判断题】对于有同学和你提到他(她)有自杀想法的人,并希望你不要把这种想法告诉别人,你应该答应他(她),你会替他(她)保守这个秘密。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )
A.
动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
B.
动作和语言的作用均由小到大
C.
动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
D.
动作和语言的作用均由大到小
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【单选题】注册会计师就下列事项与治理层沟通时应当采取书面形式的有 ( )。
A.
注册会计师的责任
B.
计划的审计范围和时间
C.
注册会计师的独立性
D.
补充事项
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【判断题】孔子之所以把音乐看作教育的一种手段，在于音乐能够提升人的艺术感。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】孔子之所以把音乐看作教育的一种手段,在于音乐能够提升人的艺术感。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】孔子之所以把音乐看作教育的一种手段，在于音乐能够提升人的美感。（）
A.
正确
B.
错误
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【判断题】p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 12.0px 'Hiragino Kaku Gothic ProN'; color: #000000}span.s1 {font: 12.0px 'PingFang SC'}span.s2 {font: 12.0px 'Lucida Grande'}孔子之所以把音乐看作教育的一种手段,在于音乐能够提升人的艺术...
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是
A.
动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B.
动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C.
动作和语言的作用均由大到小
D.
动作和语言的作用均由小到大
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【单选题】( )曾有“尺瓶寸孟视为无上之品,茗瓯酒盏叹为不世之珍”之说。P200
A.
强化瓷
B.
骨质瓷
C.
茶叶末釉
D.
雨点釉瓷
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【单选题】注册会计师就下列事项与治理层沟通时,应当采取书面形式的有( )。
A.
注册会计师的责任
B.
计划的设计范围和时间
C.
注册会计师的独立性
D.
补充事项
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【判断题】对于有同学和你提到他(她)有自杀想法的人,并希望你不要把这种想法告诉别人,你应该答应他(她),你会替他(她)保守这个秘密。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )
A.
动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
B.
动作和语言的作用均由小到大
C.
动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
D.
动作和语言的作用均由大到小
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【单选题】注册会计师就下列事项与治理层沟通时应当采取书面形式的有 ( )。
A.
注册会计师的责任
B.
计划的审计范围和时间
C.
注册会计师的独立性
D.
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【判断题】孔子之所以把音乐看作教育的一种手段，在于音乐能够提升人的艺术感。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】孔子之所以把音乐看作教育的一种手段,在于音乐能够提升人的艺术感。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】孔子之所以把音乐看作教育的一种手段，在于音乐能够提升人的美感。（）
A.
正确
B.
错误
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【判断题】p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 12.0px 'Hiragino Kaku Gothic ProN'; color: #000000}span.s1 {font: 12.0px 'PingFang SC'}span.s2 {font: 12.0px 'Lucida Grande'}孔子之所以把音乐看作教育的一种手段,在于音乐能够提升人的艺术...
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是
A.
动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B.
动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C.
动作和语言的作用均由大到小
D.
动作和语言的作用均由小到大
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