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【单选题】
阅读下文,回答第26~30题。 科学家们预言,21世纪将是生物学世纪。生物学世纪将在三个领域中到来:医药、环境整治和农业。 以清除污染为例,新的研究表明,在进化的过程中,自然界曾反复地从微生物中增加或减少基因簇,就像调试计算机时增加或减少程序一样。既然自然界能这样做,今天的操纵者也行。于是一个名为“基因组工程”的新领域诞生了。基因研究所目前在测序的一种细菌可以耐受超量辐射。如果插入了它的铀代谢途径的基因簇,科学家也就能制成可以清除高辐射废物的细胞。 一些乐观的科学家期望着由全能生物导致的绿色高效经济的诞生。这些生物可以做从清理垃圾到用无机物制造甲烷的所有事情。从而可以解决我们面临的紧迫的污染问题。 事实上这种尝试已经开始了。几年前,美国卡纳基研究所的生物学家曾把生产塑料的基因转入拟南芥中,使其成了一个生物塑料工厂。现在,美国科学家使这个概念成了商业现实。科学家预言,到了2003年,全世界许多国家大规模种植这种植物。 一些科学家相信,生物学的世纪也会导致电子学的新纪元。在基因的双螺旋中蕴含的信息百万倍于最先进的集成电路,把它作为计算的基础是很吸引人的。在一次DNA计算会议上,美国普林斯顿大学的丹·博涅赫认为,虽然用DNA进行一次计算要花一个小时,而用硅片只要几分之一秒,但硅片一次只能做一件工作,而一台DNA计算机理论上可同时进行十亿亿个工作。当然,要向硅片挑战,DNA仍有很长的路要走。 世界已经飞速走向生物技术的世纪了,连科学家们也不知前景会怎么样。有些学者甚至怀疑人是否具有足够的智慧来了解自身的80000个基因是如何共同作用产生了一个可以注视自己过去与未来的生命的。但是,大家已经认识到,有一点是肯定的,即当我们进入下一个千年时,生物技术将在人类历史上写下自己的篇章。 (节选自《克隆震撼》) 对“全能生物”理解正确的一项是( )。
A.
可以清除高辐射废物的生物
B.
一种可以耐受超量辐射的细菌
C.
可以做从清理垃圾到用无机物制造甲烷的所有事情的生物
D.
许多国家大规模种植的转入了生产塑料基因的拟南芥
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参考答案:
举一反三
【单选题】下列选项中关于二维数组的定义,错误的是
A.
int[][] arr = new int[][2]
B.
int[][] arr = new int[1][2]
C.
int[][] arr = new int[2][]
D.
int[][] arr = {{1},{2,3},{4,5,6}}
【判断题】深孔爆破作业时,起爆后,应至少经过5min并等待炮烟消散后方可进入爆破区检查。( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】在标准蜗杆传动中,如模数m不变,当减小导程角γ时,则蜗杆的刚度将(    )
A.
增大    
B.
不变    
C.
减小    
D.
可能增大,也可能减小
【简答题】某储运公司与某食品加工厂签订了食品原料仓储合同,约定由储运公司储存食品加工厂的生产原料,该储运公司同时还为其它行业的客户提供仓储服务。在合同履行期间食品厂发现从仓库提取的原材料有变质现象,致使食品厂生产原料供应不上,影响了生产。经查,仓库的通风设备发生故障,因此不能按时通风,从而导致了食品原料变质。 问题: (1)储运公司提供的仓储属于哪种类型的仓储?为什么?(2)食品原料变质造成的损失由谁承担?...
【单选题】DNA复制中RNA引物的作用是
A.
参与引发体的形成使DNA-polⅠ活化
B.
解开DNA双链
C.
活化DNA-polⅢ提供5'-P合成DNA链
D.
提供3'-OH引导DNA链合成
E.
提供5'-P末端引导DNA链合成
【简答题】某物流公司 A 与某纺织公司 B 签订了原料储存合同,约定由 A 公司储存 B 公司的生产原料, A 公司同时还为其它行业的客户提供仓储服务。在合同履行期间,纺织公司 B 发现从仓库提取的原材料有变质现象,导致纺织厂生产原料供应不上,影响公司生产。经查,仓库的通风设备发生故障,因此不能按时通风,从而导致了纺织品材质变质。 问题: 1 、 A 物流公司提供的仓储属于哪种类型的仓储?为什么? 2、 原...
【简答题】20 世纪中后期以来发生的以计算机技术为代表的现代信息技术革命,使档案管理的方式发生了变革,由传统的手工管理方式向______和______方向发展。
【单选题】男,5岁。暑期外出旅游,回家当晚突起高热,头痛,继而抽搐,神志不清,无吐无泻。首先应考虑的疾病是
A.
病毒性脑膜炎
B.
中毒型细菌性痢疾
C.
流行性脑脊髓膜炎
D.
化脓性脑膜炎
E.
结核性脑膜炎
【简答题】20世纪中后期以来发生的以计算机技术为代表的现代信息技术革命,使档案管理的方式发生了变革,由传统的手工管理方式向______和网络化方向发展。
【单选题】撰写阅读 教学设计 时 ,应考虑 多级 目标,其中不包括( ) 项 。
A.
各板块总 目标
B.
学段 目标
C.
学期 目标
D.
单元 目标
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