美国一所中学的老师在教二战历史时,布置了这样一道作业题:日本军队袭击珍珠港后,根据当时的国际形势和敌我兵力状况,如果你是罗斯福总统,将作何决策?谈谈你的理由。结果,不少学生查阅了大量资料,把作业写成了长长的论文,五花八门,异彩纷呈。对于这种教学方法,也有不同的看法。有一位中国的老师就认为:调动学生的积极性这没有错,但也不能太离谱,让不谙世事的中学生模仿一个国家的总统,后果实在可伯。如果学生真正进入了角色,把学校里全部老师招入伍,他们在指挥战争的时候所出现的知识性错误,又应该由谁来负责加以纠正呢?从上面的案例材料中,除人文教育思想的讨论之外,还可以得到哪些方面的认识?