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举一反三
【单选题】阅读《扬州慢》的教学随笔（节选），按照要求答题。在课上，我首先带领学生们了解扬州古城的历史。这座自古繁华的都市是盐、铁集散的枢纽之地。这里商贾云集，游人如织，连受尽溢美之辞的益州也只能甘居第二，自古有“扬一益二”之说。时人多向往扬州这繁华之地。学生们听得入神，有一位学生小声说“烟花三月下扬州”。这恰是我设置的第二环节--以诗求证的良好开端。在我及时的鼓励下，同学们有的将熟记于心的诗句大声诵读出来，...
A.
创设情境，让学生感受扬州之美，激发内心情感
B.
环节设置符合学情，及时激发学生学习兴趣
C.
新课教授时，做到温故知新
D.
课堂生成精彩，教学突出重点
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【多选题】鼠和猪在钩体病流行中起什么作用?
A.
传播媒介
B.
传染源
C.
终末宿主
D.
中间宿主
E.
储存宿主
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【单选题】李白的《望九华山赠青阳韦仲堪》一诗中所描述的九华山至今还保留着()皇帝御笔钦赐的金匾“东南第一山”。
A.
秦始皇
B.
汉武帝
C.
康熙
D.
乾隆
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【单选题】李白的《望九华山赠青阳韦仲堪》中第二联 “天河挂绿水,秀出九芙蓉 诗人用奇特的 ()“绿水”“芙蓉”,写出了九华山的美丽景象以及自 的神往。
A.
. 想象
B.
. 拟物
C.
. 借代
D.
. 比喻
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【单选题】李白的《望九华山赠青阳韦仲堪》中第二联“天河挂绿水,秀出九芙蓉”诗人用奇特的( )“绿水”“芙蓉”写出了九华山的美丽景象以及自己的神往。
A.
想像
B.
景物
C.
借代
D.
比喻
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【单选题】李白的《望九华山赠青阳韦仲堪》中第二联：“天河挂绿水，秀出九芙蓉。”诗人用奇特的()“绿水”“芙蓉”，写出了九华山韵美丽景象以及自己的神往。
A.
想象
B.
景物
C.
借代
D.
比喻
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【单选题】李白的《望九华山赠青阳韦仲堪》中第二联“天河挂録水,秀出九芙蓉”,
A.
用奇特的( ) “绿水”“芙蓉”,写出了九华山的美丽景象以及自己的神往。
B.
想象
C.
拟物
D.
借代
E.
比喻
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【简答题】影响河床演变的主要因素是什么? 对于平原河流和山区河流各有什么不同?
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【单选题】李白的《望九华山赠青阳韦仲堪》中第二联 “天河挂绿水,秀出九芙蓉”,诗人用奇特的( )“绿水”“芙蓉”,写出了九华山的美丽景象以及自己的神往
A.
想象
B.
拟物
C.
借代
D.
比喻
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【单选题】下列哪一项属于空调工程新增加的任务()。
A.
控制室内空气污染物
B.
保证良好的室内空气品质
C.
保护大气环境
D.
维持室内热环境的舒适性
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A.
创设情境，让学生感受扬州之美，激发内心情感
B.
环节设置符合学情，及时激发学生学习兴趣
C.
新课教授时，做到温故知新
D.
课堂生成精彩，教学突出重点
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【多选题】鼠和猪在钩体病流行中起什么作用?
A.
传播媒介
B.
传染源
C.
终末宿主
D.
中间宿主
E.
储存宿主
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A.
秦始皇
B.
汉武帝
C.
康熙
D.
乾隆
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【单选题】李白的《望九华山赠青阳韦仲堪》中第二联 “天河挂绿水,秀出九芙蓉 诗人用奇特的 ()“绿水”“芙蓉”,写出了九华山的美丽景象以及自 的神往。
A.
. 想象
B.
. 拟物
C.
. 借代
D.
. 比喻
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【单选题】李白的《望九华山赠青阳韦仲堪》中第二联“天河挂绿水,秀出九芙蓉”诗人用奇特的( )“绿水”“芙蓉”写出了九华山的美丽景象以及自己的神往。
A.
想像
B.
景物
C.
借代
D.
比喻
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【单选题】李白的《望九华山赠青阳韦仲堪》中第二联：“天河挂绿水，秀出九芙蓉。”诗人用奇特的()“绿水”“芙蓉”，写出了九华山韵美丽景象以及自己的神往。
A.
想象
B.
景物
C.
借代
D.
比喻
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【单选题】李白的《望九华山赠青阳韦仲堪》中第二联“天河挂録水,秀出九芙蓉”,
A.
用奇特的( ) “绿水”“芙蓉”,写出了九华山的美丽景象以及自己的神往。
B.
想象
C.
拟物
D.
借代
E.
比喻
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【简答题】影响河床演变的主要因素是什么? 对于平原河流和山区河流各有什么不同?
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【单选题】李白的《望九华山赠青阳韦仲堪》中第二联 “天河挂绿水,秀出九芙蓉”,诗人用奇特的( )“绿水”“芙蓉”,写出了九华山的美丽景象以及自己的神往
A.
想象
B.
拟物
C.
借代
D.
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【单选题】下列哪一项属于空调工程新增加的任务()。
A.
控制室内空气污染物
B.
保证良好的室内空气品质
C.
保护大气环境
D.
维持室内热环境的舒适性
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