皮皮学,免费搜题
登录
搜题
【简答题】
某市接到上级通知,立即派出甲、个抗震救灾小组乘车沿同一路线赶赴距出发点480千米的灾区.乙组由于要携带一些救灾物资,比甲组迟出发1.25小时(从甲组出发时开始计时)。图中的折线OABD、线段EF分别表示甲、组所走路程y 甲 (千米)、y 乙 (千米)与时间x(小时)之间的函数关系对应的图像。请根据图像所提供的信息,解决下列问题: (1)由于汽车发生故障,甲组在途中停留了 小时;点C表示的实际意义为 ; (2)求点C的坐标; (3)求甲组在出现故障时,距出发点的距离。
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
参考答案:
举一反三
【多选题】 翻转课堂的教学效果就一定比传统的课堂的教学效果好吗?正确的选项是 。
A.
一定好
B.
一定不好
C.
如果选择了适合的翻转课堂方式,教学效果一定比传统的课堂的教学效果好
D.
从理论上讲,翻转课堂教学效果一定比传统的课堂的教学效果好
查看完整题目与答案
【简答题】患者男,46岁。体重60kg,Ⅱ度烧伤面积50%,医嘱大量补液。第一天补液总量应为A、4500ml B、5400ml C、6000ml D、6500ml E、8000ml 输液期间,判断血容量是否补足的简便、可靠的指标是A、血压 B、脉搏 C、体温 D、尿量 E、中心静脉压
查看完整题目与答案
【单选题】 翻转课堂多少人的小班适合分组?正确的选项是 。
A.
翻转课堂,超过10人的班级适合分组,10人(含10人)以下可以不分组,每个人可以讲解5-7分钟,剩下时间教师点评
B.
翻转课堂,超过30人的班级适合分组,30人(含30人)以下可以不分组,每个人可以讲解3分钟,剩下时间教师点评
C.
翻转课堂,超过20人的班级适合分组,20人(含20人)以下可以不分组,每个人可以讲解4分钟,剩下时间教师点评
D.
翻转课堂,超过15人的班级适合分组,15人(含15人)以下可以不分组,每个人可以讲解5分钟,剩下时间教师点评
查看完整题目与答案
【简答题】Task 7 read and complete
查看完整题目与答案
【单选题】 翻转和不翻转的课堂教学考核方式是否应该一致?正确的选项是 。
A.
应该一致
B.
不应该一致
C.
根据课程性质的不同,可以一致,也可以不一致
D.
其他选项都不正确
查看完整题目与答案
【简答题】Task 7 read and complete
查看完整题目与答案
【多选题】正文部分是申请书的主体,首先提出要求,其次说明理由。正文应该写清的内容有( )
A.
申请事项
B.
申请事由
C.
申请人的决心
D.
申请人的态度
查看完整题目与答案
【多选题】 翻转课堂教学(大班教学+小班研讨)需要注意的问题是什么?正确的选项是 。
A.
准备混合式教学日历:【大班课堂】+【小班研讨】
B.
教学任务布置与课前准备
C.
充分利用SPOC,提醒&督促学生学习,公示相关内容与要求
D.
混合式教学要做到:各类成绩,标准清晰,证据留痕好
E.
处理翻转课堂成绩与课程最终成绩
F.
教师人数
查看完整题目与答案
【简答题】Questions 5-7 Complete the details below using NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR NUMBERS. Name: Manuel Garcia Current address: 【5】 ______ Telephone number: 0453 672 348 Email address: 【6】______ Age: 19 ...
查看完整题目与答案
【判断题】正文部分是申请书的主体,首先提出要求,其次说明理由并表达申请决心。理由要写得客观、充分,事项要写得清楚、简洁。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
相关题目:
【多选题】 翻转课堂的教学效果就一定比传统的课堂的教学效果好吗?正确的选项是 。
A.
一定好
B.
一定不好
C.
如果选择了适合的翻转课堂方式,教学效果一定比传统的课堂的教学效果好
D.
从理论上讲,翻转课堂教学效果一定比传统的课堂的教学效果好
查看完整题目与答案
【简答题】患者男,46岁。体重60kg,Ⅱ度烧伤面积50%,医嘱大量补液。第一天补液总量应为A、4500ml B、5400ml C、6000ml D、6500ml E、8000ml 输液期间,判断血容量是否补足的简便、可靠的指标是A、血压 B、脉搏 C、体温 D、尿量 E、中心静脉压
查看完整题目与答案
【单选题】 翻转课堂多少人的小班适合分组?正确的选项是 。
A.
翻转课堂,超过10人的班级适合分组,10人(含10人)以下可以不分组,每个人可以讲解5-7分钟,剩下时间教师点评
B.
翻转课堂,超过30人的班级适合分组,30人(含30人)以下可以不分组,每个人可以讲解3分钟,剩下时间教师点评
C.
翻转课堂,超过20人的班级适合分组,20人(含20人)以下可以不分组,每个人可以讲解4分钟,剩下时间教师点评
D.
翻转课堂,超过15人的班级适合分组,15人(含15人)以下可以不分组,每个人可以讲解5分钟,剩下时间教师点评
查看完整题目与答案
【简答题】Task 7 read and complete
查看完整题目与答案
【单选题】 翻转和不翻转的课堂教学考核方式是否应该一致?正确的选项是 。
A.
应该一致
B.
不应该一致
C.
根据课程性质的不同,可以一致,也可以不一致
D.
其他选项都不正确
查看完整题目与答案
【简答题】Task 7 read and complete
查看完整题目与答案
【多选题】正文部分是申请书的主体,首先提出要求,其次说明理由。正文应该写清的内容有( )
A.
申请事项
B.
申请事由
C.
申请人的决心
D.
申请人的态度
查看完整题目与答案
【多选题】 翻转课堂教学(大班教学+小班研讨)需要注意的问题是什么?正确的选项是 。
A.
准备混合式教学日历:【大班课堂】+【小班研讨】
B.
教学任务布置与课前准备
C.
充分利用SPOC,提醒&督促学生学习,公示相关内容与要求
D.
混合式教学要做到:各类成绩,标准清晰,证据留痕好
E.
处理翻转课堂成绩与课程最终成绩
F.
教师人数
查看完整题目与答案
【简答题】Questions 5-7 Complete the details below using NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR NUMBERS. Name: Manuel Garcia Current address: 【5】 ______ Telephone number: 0453 672 348 Email address: 【6】______ Age: 19 ...
查看完整题目与答案
【判断题】正文部分是申请书的主体,首先提出要求,其次说明理由并表达申请决心。理由要写得客观、充分,事项要写得清楚、简洁。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
参考解析:
知识点:
题目纠错 0
发布