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【单选题】
教育的形态,根据不同的划分标准,可以划分为不同的形态,依据教育系统自身形式化的程度,可以将教育形态划分为:
A.
制度化教育和非制度化教育
B.
家庭教育和学校教育
C.
社会教育和自我教育
D.
农业社会的教育、工业社会的教育和信息社会的教育
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参考答案：
举一反三
【单选题】指令MUL AB的功能是()
A.
乘法
B.
加法
C.
减法
D.
移位
查看完整题目与答案
【单选题】30分待っていましたが、バスが(も)来ませんでした。
A.
そろそろ
B.
めったに
C.
なかなか
D.
あっという間に
查看完整题目与答案
【简答题】男 : 健康のために、昨日から自転車で ことにしたんだ。でも、今朝は雨だったからやめたよ。 女 : それじゃあ、 車で来たの。 男 : それが、どうしても 、バスで来たんだ。 質問:この男性はどうやって会社に来ましたか。
查看完整题目与答案
【单选题】あ、バス( )来ました。
A.
は
B.
が
查看完整题目与答案
【单选题】对于“MUL AB”和“DIVAB”指令的执行结果，下列说法正确的是（）
A.
乘积的高 8 位在 A 中、低 8 位在 B 中；商在 A 中，余数在 B 中
B.
乘积的高 8 位在 B 中、低 8 位在 A 中；商在 A 中，余数在 B 中
C.
乘积的高 8 位在 B 中、低 8 位在 A 中；商在 B 中，余数在 A 中
D.
乘积的高 8 位在 A 中、低 8 位在 B 中；商在 B 中，余数在 A 中
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【单选题】MUL AB指令执行后,A中存结果的( )。
A.
高八位
B.
低八位
C.
结果所有位
D.
低四位
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【简答题】乘法指令 MUL AB ,乘积大于255,则OV= 。
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【单选题】乘法指令MUL AB中,如OV=1,表示()。
A.
（A）=0
B.
（A）≠0
C.
（B）=0
D.
（B）≠0
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【单选题】“MUL AB”指令执行后，16位乘积的高位在（）中。
A.
A
B.
C
C.
AB
D.
B
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【简答题】执行乘法指令 MUL AB后 ,CY= 。
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A.
そろそろ
B.
めったに
C.
なかなか
D.
あっという間に
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【简答题】男 : 健康のために、昨日から自転車で ことにしたんだ。でも、今朝は雨だったからやめたよ。 女 : それじゃあ、 車で来たの。 男 : それが、どうしても 、バスで来たんだ。 質問:この男性はどうやって会社に来ましたか。
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【单选题】あ、バス( )来ました。
A.
は
B.
が
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【单选题】对于“MUL AB”和“DIVAB”指令的执行结果，下列说法正确的是（）
A.
乘积的高 8 位在 A 中、低 8 位在 B 中；商在 A 中，余数在 B 中
B.
乘积的高 8 位在 B 中、低 8 位在 A 中；商在 A 中，余数在 B 中
C.
乘积的高 8 位在 B 中、低 8 位在 A 中；商在 B 中，余数在 A 中
D.
乘积的高 8 位在 A 中、低 8 位在 B 中；商在 B 中，余数在 A 中
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【单选题】MUL AB指令执行后,A中存结果的( )。
A.
高八位
B.
低八位
C.
结果所有位
D.
低四位
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【简答题】乘法指令 MUL AB ,乘积大于255,则OV= 。
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【单选题】乘法指令MUL AB中,如OV=1,表示()。
A.
（A）=0
B.
（A）≠0
C.
（B）=0
D.
（B）≠0
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【单选题】“MUL AB”指令执行后，16位乘积的高位在（）中。
A.
A
B.
C
C.
AB
D.
B
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【简答题】执行乘法指令 MUL AB后 ,CY= 。
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