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【判断题】
当初级线圈电路接通时,次级线圈就会感应出很高的电压。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【单选题】“2000年通则”中C组贸易术语与其他各组术语的重要区别是（）。
A.
交货地点不同
B.
运费交付地点不同
C.
风险划分地点不同
D.
风险和费用划分地点相分离
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【单选题】下列说法哪一项不能成立？（ ）。
A.
法的价值决定法的目的，没有法的价值的法律是盲目的
B.
法的价值决定法的善与恶，能对恶法进行纠正与补救
C.
法的价值有助于限制国家权力的滥用
D.
法的价值不能弥补法缺乏对现实生活变化的灵活应对性A
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【单选题】下列关于汽车制动跑偏和制动侧滑关系的说法中,正确的是( )。
A.
制动跑偏不会引起制动侧滑
B.
制动侧滑不会引起制动跑偏
C.
严重的制动跑偏会引起制动侧滑
D.
二者在概念上是一致的
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【单选题】《2000年通则》中C组贸易术语与其他各组术语的重要区别之一是( )。
A.
交货地点不同
B.
运费交付地点不同
C.
风险划分地点不同
D.
风险和费用划分地点相分离
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【单选题】下列关于汽车制动跑偏和制动侧滑关系的说法中，正确的是（）。
A.
制动跑偏不会引起制动侧滑
B.
制动侧滑不会引起制动跑偏
C.
严重的制动跑偏会引起制动侧滑
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【单选题】前苏联教育家维果茨基提出的（）思想是处理教学与发展关系的理论基础。
A.
最近发展区
B.
人的全面发展
C.
三中心说
D.
最优化教学
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【单选题】《2000通则》中C组贸易术语与其他组贸易术语明显不同的是()
A.
交货地点不同
B.
风险划分界限不同
C.
适用的运输方式不同
D.
买卖双方的费用划分点与风险划分点相分离
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【判断题】苏联教育家维果斯基把 “最近发展区”的思想引入到教学中， 提出了“一般发展”教学，即使儿童的智力、情感和意志这三方面的个性发展。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】第2章 国际贸易术语 1. 《2000通则》中C组术语与其它组术语明显不同的特点是( )
A.
交货地点
B.
风险划分界限不同
C.
适用的运输方式不同
D.
买卖双方的费用划分点与风险划分点相分离
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【单选题】根据行政法原则判断下列说法中哪一项是不完全的?( )
A.
“没有法律规划，就没有行政”的说法属于消极行政
B.
“法无明文禁止，即可作为”的说法属于积极行政
C.
“依法行政”的说法属于消极行政
D.
“服务行政”的说法属于积极行政
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A.
交货地点不同
B.
运费交付地点不同
C.
风险划分地点不同
D.
风险和费用划分地点相分离
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A.
法的价值决定法的目的，没有法的价值的法律是盲目的
B.
法的价值决定法的善与恶，能对恶法进行纠正与补救
C.
法的价值有助于限制国家权力的滥用
D.
法的价值不能弥补法缺乏对现实生活变化的灵活应对性A
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【单选题】下列关于汽车制动跑偏和制动侧滑关系的说法中,正确的是( )。
A.
制动跑偏不会引起制动侧滑
B.
制动侧滑不会引起制动跑偏
C.
严重的制动跑偏会引起制动侧滑
D.
二者在概念上是一致的
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【单选题】《2000年通则》中C组贸易术语与其他各组术语的重要区别之一是( )。
A.
交货地点不同
B.
运费交付地点不同
C.
风险划分地点不同
D.
风险和费用划分地点相分离
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【单选题】下列关于汽车制动跑偏和制动侧滑关系的说法中，正确的是（）。
A.
制动跑偏不会引起制动侧滑
B.
制动侧滑不会引起制动跑偏
C.
严重的制动跑偏会引起制动侧滑
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【单选题】前苏联教育家维果茨基提出的（）思想是处理教学与发展关系的理论基础。
A.
最近发展区
B.
人的全面发展
C.
三中心说
D.
最优化教学
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【单选题】《2000通则》中C组贸易术语与其他组贸易术语明显不同的是()
A.
交货地点不同
B.
风险划分界限不同
C.
适用的运输方式不同
D.
买卖双方的费用划分点与风险划分点相分离
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【判断题】苏联教育家维果斯基把 “最近发展区”的思想引入到教学中， 提出了“一般发展”教学，即使儿童的智力、情感和意志这三方面的个性发展。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】第2章 国际贸易术语 1. 《2000通则》中C组术语与其它组术语明显不同的特点是( )
A.
交货地点
B.
风险划分界限不同
C.
适用的运输方式不同
D.
买卖双方的费用划分点与风险划分点相分离
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【单选题】根据行政法原则判断下列说法中哪一项是不完全的?( )
A.
“没有法律规划，就没有行政”的说法属于消极行政
B.
“法无明文禁止，即可作为”的说法属于积极行政
C.
“依法行政”的说法属于消极行政
D.
“服务行政”的说法属于积极行政
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