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【单选题】
若网络中所有设备均点对点连接,则此网络的拓扑结构属于( )A.
总线型
B.
星型
C.
环形
D.
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举一反三
【简答题】一天,一位老师给学生上科学课,主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体,并做好记录。走出课堂的孩子们显
得很兴奋,不久一位同学跑过来说:“老师,我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看,突然,一个同学说:“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道:
“你怎么知道的?”“我观察的,公蚂蚱有劲,跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理,确实难能可贵!老师及时表...
【简答题】某商场家电部一员工在布置展台时，一通电的取暖器石英管突然爆裂，致其受伤。后查明事故原因是由于厂家不慎将几台质检不合格商品包装出厂。该员工欲通过诉讼向商家索赔，但不知应以产品责任还是以产品质量瑕疵担保为由诉讼。下列关于二者区别的表述中哪些是正确的?( ) A．前者需要有现实损害，后者不需要 B．前者属于侵权行为，后者属于违约行为 C．前者的责任承担形式主要是损害赔偿，后者则主要为修理、更换 D．前者...
【多选题】合同之债和侵权之债的区别主要有哪些?（ ）
A.
合同之债是意定之债，侵权之债是法定之债
B.
合同之债在于显示契约自由，侵权之债在于保障民事权利不可侵犯
C.
合同之债举证责任在于由违约方自证无过错，侵权之债在于一般由受害人证明加害人有过错
D.
违反合同行为一般为不作为，侵权行为则表现为作为
【多选题】合同之债和侵权之债的区别主要有哪些？（ ）
A.
合同之债是意定之债，侵权之债是法定之债
B.
合同之债在于显示契约自由，侵权之债在于保障民事权利不可侵犯
C.
合同之债举证责任在于由违约方自证无过错，侵权之债在于一般由受害人证明加害人有过错
D.
违反合同行为一般为不作为，侵权行为则表现为作为
【简答题】一天,一位老师给学生上科学课,主题是“寻找有生命的物体”。老师安排 学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体,并写记录。走出课堂的 孩子们显得很兴奋,不久一位同学跑过来说:“老师,我捉到一只蚂蚱”,其他 同学也围过来看,突然,一位同学说:“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。 老师问道:“你怎么知道的呢?”“我观察的,公蚂蚱有劲,跳得高。他自信的说。 这是孩子最直接的推理,确实难能可贵的!老师...
【多选题】某商场家电部一员工在布置展台时，一通电的取暖器石英管突然爆裂，致其受伤。后查明事故原因是由于厂家不慎带几台质检不合格商品出厂。该员工欲通过诉讼向商家索赔，但不知应以产品责任还是以产品质量瑕疵担保为由诉讼。下列关于两者区别的表述中哪些是正确的？
A.
前者需要有现实损害，后者不需要
B.
前者属于侵权行为，后者属于违约行为
C.
前者的责任承担形式主要是损害赔偿，后者则主要为修理、更换
D.
前者可以直接向法院起诉，后者一般先向合同相对人要求补救或赔偿
【简答题】一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做写记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。” 围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。他自信的说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的！老师及时表扬道：...
【简答题】一天,一位老师给学生上科学课,主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体,并做记录。走出课堂的孩子们显得
很兴奋,不久一位同学跑过来说:“老师,我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看,突然,一个同学说:“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道:“你
怎么知道的?”“我观察的,公蚂蚱有劲,跳的高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理,确实难能可贵!老师及时表扬...
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