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【单选题】
矩形阵列时,XC方向,YC方向是以哪个坐标系的X,Y轴作为方向的?
A.
特征坐标系
B.
基准坐标系
C.
绝对坐标系
D.
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参考答案:
举一反三
【单选题】关于酶蛋白和辅助因子的叙述错误的是
A.
二者单独存在时酶无催化活性
B.
二者形成的复合物称全酶
C.
全酶才有催化作用
D.
一种辅助因子只能与一种酶蛋白结
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【简答题】(7分)老师从实验室带来了7瓶不同的无色溶液(如下图所示),其中3、7号试剂瓶标签完全破损,4、5号试剂瓶标签部分破损。根据查阅药品记录表可知,3、4、5、7号溶液分别是NaOH溶液、Na 2 CO 3 溶液、石灰水、CaCl 2 溶液中的一种。在老师的指导下,化学小组同学进行了下述实验。 (已知: Na 2 CO 3 溶液与CaCl 2 溶液能发生复分解反应) (1)分别取3、4、5、7号溶液于...
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【单选题】以下哪一项不是解决网络安全问题的因数
A.
安全技术
B.
法律法规
C.
道德自律
D.
多种应用
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【简答题】(5分)小王同学家新买了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。为了了解铬与常见金属铝、铜的金属活动性强弱关系,进行了如下探究活动。 【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应,生成监色的硫酸亚铬溶液,在硫酸亚铬中铬的化合价为+2价;铝是银白色有光泽的金属,能与稀硫酸反应,生成无色的硫酸铝溶液 【预测】三种金属的金属活动性强弱关系:①...
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【单选题】以下哪一项不是解决网络安全问题的因素
A.
安全技术
B.
法律法规
C.
道德自律
D.
多种应用
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【单选题】王老师在手工课上,先通过 PPT和微课为同学们介绍了鹅卵石绘画作品和作画过程,然后由各组的小老师手把手教学,教大家在鹅卵石上作画,最后由学生独立完成,并在班级内展示自己的画作。下列教学组织形式中,最符合王老师授课方式的是( )。
A.
制
B.
设计教学法
C.
翻转课堂
D.
班级授课制
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【单选题】王老师在手工课上,先通过 PPT和微课为同学们介绍了鹅卵石绘画作品画过程,然后由各组的小老师手把手教学,教大家在鹅卵石上作画,最后由独立完成,并在班级内展示自己的画作。下列教学组织形式中,最符合王老课方式的是( )。
A.
制
B.
设计教学法
C.
翻转课堂
D.
班级授课制
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【单选题】以下哪一项不是解决网络安全问题的因素
A.
道德自律
B.
法律法规
C.
多种应用
D.
安全技术
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【单选题】关于酶蛋白和辅助因子的叙述错误的是
A.
二者单独存在时酶无催化活性
B.
二者形成的复合物称全酶
C.
全酶才有催化作用
D.
.辅助因子可以是有机化合物
E.
一种辅助因子只能与一种酶蛋白结合
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【单选题】关于酶蛋白和辅助因子的叙述错误的是
A.
二者单独存在时酶无催化活性
B.
二者形成的复合物称全酶
C.
一种辅助因子只能与一种酶蛋白结合
D.
全酶才有催化作用
E.
辅助因子可以是有机化合物
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二者单独存在时酶无催化活性
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全酶才有催化作用
D.
一种辅助因子只能与一种酶蛋白结
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A.
安全技术
B.
法律法规
C.
道德自律
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【单选题】王老师在手工课上,先通过 PPT和微课为同学们介绍了鹅卵石绘画作品和作画过程,然后由各组的小老师手把手教学,教大家在鹅卵石上作画,最后由学生独立完成,并在班级内展示自己的画作。下列教学组织形式中,最符合王老师授课方式的是( )。
A.
制
B.
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C.
翻转课堂
D.
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制
B.
设计教学法
C.
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D.
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B.
法律法规
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二者单独存在时酶无催化活性
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全酶才有催化作用
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.辅助因子可以是有机化合物
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一种辅助因子只能与一种酶蛋白结合
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二者单独存在时酶无催化活性
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二者形成的复合物称全酶
C.
一种辅助因子只能与一种酶蛋白结合
D.
全酶才有催化作用
E.
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