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【单选题】
《大同书》的作者是:
A.
B.
C.
亨利·乔治
D.
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参考答案：
举一反三
【判断题】在逻辑上,防火墙是一个分离器,一个限制器,也是一个分析器.( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】下列制备方法可用于胡环境包合物制备的是( )
A.
界面缩聚法
B.
乳化交联法
C.
饱和水溶液
D.
单凝聚法
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【单选题】某女, 66 岁,因睡眠不好服用地西泮 1 个月,服药后睡眠情况改善。但是一旦停药,患者出现入睡困难、多梦,严重干扰睡眠,患者不得已再次服用该药物。此时对此患者最好的处理措施是
A.
加大药物剂量
B.
加用其他巴比妥类药物
C.
缓慢减量或用长效的巴比妥类药物来替代
D.
继续服药，不用处理
E.
马上停止服药
查看完整题目与答案
【单选题】以下关于防火墙的叙述中，错误的是______。
A.
防火墙能强化安全策略
B.
防火墙是一个安全策略的检查站
C.
防火墙限制暴露用户点
D.
防火墙能防范计算机病毒
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【单选题】将少量难挥发的非电解质溶于某溶剂中,则溶液的沸点相对于纯溶剂的沸点
A.
降低
B.
升高
C.
不变
D.
无法测定
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【单选题】某女,66岁,因睡眠不好服用地西泮1个月,服药后睡眠情况改善。但是一旦停药,病人出现入眠困难、多梦,严重干扰睡眠,病人不得已再次服用该药物。此时对此病人最好的处理是
A.
加大药物剂量
B.
加用其他巴比妥类药物
C.
缓慢减量或用长效的巴比妥类药物来替代
D.
继续服药，不用处理
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【判断题】防火墙是一个硬件,软件不能作为防火墙
A.
正确
B.
错误
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【单选题】吴某,女,66岁。因睡眠不好服用地西泮1个月,服药后睡眠情况改善。一旦停药,即出现入眠困难、多梦,严重干扰睡眠,病人不得已再次服用该药物。最好的处理是
A.
加大药物剂量
B.
加用其他巴比妥类药物
C.
缓慢减量或用长效的巴比妥类药物来替代
D.
继续服药，不用处理
E.
马上停止服药
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【判断题】防火墙是一个软件。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】头脑风暴是指无限制地自由联想和讨论，其目的在于产生新观念或激发创新设想。然而在班级课程学习的头脑风暴任务中，很多同学放不开，比如李静，她担心自己的解决办法太过简单而遭到嘲笑。还有一些同学表示不喜欢这种活动方式，在活动中的参与性很差，常坐在一旁听，或东张西望、无所事事。 在合作学习中，有部分学生表现得非常消极，缺乏积极主动性，这其中的原因不太可能是（单选题）：___________。
A.
缺少合作学习的技巧和技能，不知道如何参与
B.
害怕自己的观点被人耻笑，不敢参与
C.
懒于思考，将希望寄托在其他同学身上
D.
这部分学生智商比其他人低
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【判断题】在逻辑上,防火墙是一个分离器,一个限制器,也是一个分析器.( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列制备方法可用于胡环境包合物制备的是( )
A.
界面缩聚法
B.
乳化交联法
C.
饱和水溶液
D.
单凝聚法
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【单选题】某女, 66 岁,因睡眠不好服用地西泮 1 个月,服药后睡眠情况改善。但是一旦停药,患者出现入睡困难、多梦,严重干扰睡眠,患者不得已再次服用该药物。此时对此患者最好的处理措施是
A.
加大药物剂量
B.
加用其他巴比妥类药物
C.
缓慢减量或用长效的巴比妥类药物来替代
D.
继续服药，不用处理
E.
马上停止服药
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【单选题】以下关于防火墙的叙述中，错误的是______。
A.
防火墙能强化安全策略
B.
防火墙是一个安全策略的检查站
C.
防火墙限制暴露用户点
D.
防火墙能防范计算机病毒
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【单选题】将少量难挥发的非电解质溶于某溶剂中,则溶液的沸点相对于纯溶剂的沸点
A.
降低
B.
升高
C.
不变
D.
无法测定
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【单选题】某女,66岁,因睡眠不好服用地西泮1个月,服药后睡眠情况改善。但是一旦停药,病人出现入眠困难、多梦,严重干扰睡眠,病人不得已再次服用该药物。此时对此病人最好的处理是
A.
加大药物剂量
B.
加用其他巴比妥类药物
C.
缓慢减量或用长效的巴比妥类药物来替代
D.
继续服药，不用处理
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【判断题】防火墙是一个硬件,软件不能作为防火墙
A.
正确
B.
错误
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【单选题】吴某,女,66岁。因睡眠不好服用地西泮1个月,服药后睡眠情况改善。一旦停药,即出现入眠困难、多梦,严重干扰睡眠,病人不得已再次服用该药物。最好的处理是
A.
加大药物剂量
B.
加用其他巴比妥类药物
C.
缓慢减量或用长效的巴比妥类药物来替代
D.
继续服药，不用处理
E.
马上停止服药
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【判断题】防火墙是一个软件。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】头脑风暴是指无限制地自由联想和讨论，其目的在于产生新观念或激发创新设想。然而在班级课程学习的头脑风暴任务中，很多同学放不开，比如李静，她担心自己的解决办法太过简单而遭到嘲笑。还有一些同学表示不喜欢这种活动方式，在活动中的参与性很差，常坐在一旁听，或东张西望、无所事事。 在合作学习中，有部分学生表现得非常消极，缺乏积极主动性，这其中的原因不太可能是（单选题）：___________。
A.
缺少合作学习的技巧和技能，不知道如何参与
B.
害怕自己的观点被人耻笑，不敢参与
C.
懒于思考，将希望寄托在其他同学身上
D.
这部分学生智商比其他人低
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