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【简答题】
单独进行现场试验的地基处理与支护工程项目,其人工、机械按相应定额乘以系数( )计算。 A. 1.5
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参考答案:
举一反三
【单选题】He beat his _________ by a landslide margin.
A.
advocate
B.
champion
C.
referee
D.
opponent
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【单选题】. 对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方法上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?( )
A.
. 稳定性
B.
. 阶段性
C.
. 不平衡性
D.
. 个别差异性
查看完整题目与答案
【单选题】在研究流体流动问题时,最小的考察对象通常是
A.
流体的质点
B.
流体的分子
C.
液滴或气泡
D.
流体层
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【单选题】对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方法上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?( )(中学2013上)
A.
稳定性
B.
阶段性
C.
不平衡性
D.
个别差异性
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【单选题】以下哪个不是剪纸的表现形式?()
A.
对称性
B.
镂空性
C.
间断性
D.
平面性
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【单选题】He beat his Republican ___________ by landslide.
A.
opponent
B.
enemy
C.
competitor
D.
contestant
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【简答题】A.Because he wanted to beat Ward. B.Because he wanted to help his brother Ward. C.Because he thought this business was profitable. D.Because he enjoyed competition in this business.
查看完整题目与答案
【单选题】在研究流体流动问题时,最小的考察对象是()。
A.
流体的分子
B.
流体的质点
C.
流体边界层
D.
层流内层
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【单选题】When he failed to beat John, he felt he had _____ his friends.
A.
lost face
B.
lost face with
C.
saved face
D.
pulled a face
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【单选题】He beat his Republican____________ by a landslide.
A.
opponent
B.
enemy
C.
competitor
D.
contestant
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A.
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B.
champion
C.
referee
D.
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【单选题】. 对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方法上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?( )
A.
. 稳定性
B.
. 阶段性
C.
. 不平衡性
D.
. 个别差异性
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【单选题】在研究流体流动问题时,最小的考察对象通常是
A.
流体的质点
B.
流体的分子
C.
液滴或气泡
D.
流体层
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【单选题】对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方法上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?( )(中学2013上)
A.
稳定性
B.
阶段性
C.
不平衡性
D.
个别差异性
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【单选题】以下哪个不是剪纸的表现形式?()
A.
对称性
B.
镂空性
C.
间断性
D.
平面性
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【单选题】He beat his Republican ___________ by landslide.
A.
opponent
B.
enemy
C.
competitor
D.
contestant
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【简答题】A.Because he wanted to beat Ward. B.Because he wanted to help his brother Ward. C.Because he thought this business was profitable. D.Because he enjoyed competition in this business.
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【单选题】在研究流体流动问题时,最小的考察对象是()。
A.
流体的分子
B.
流体的质点
C.
流体边界层
D.
层流内层
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【单选题】When he failed to beat John, he felt he had _____ his friends.
A.
lost face
B.
lost face with
C.
saved face
D.
pulled a face
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【单选题】He beat his Republican____________ by a landslide.
A.
opponent
B.
enemy
C.
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D.
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