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举一反三
【简答题】某幼儿园活动场地上，孩子们自由地选取各种材料，和自己的伙伴一起构建游戏场地，器材的组合、使用的方法、活动的伙伴一改变，活动的内容与形式也随之改变，时而是孩子们的“滑雪场”，时而是“勇敢者之路”，时而是“地雷区”，时而又成了“大森林”。在不同的情境里，孩子们主意越来越多，玩法各式各样，玩得也越来越自在尽兴。教师在旁边自如地进行指导。请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化。
【简答题】某幼儿园活动场地上，孩子们自由地选取各种材料，和自己的伙伴一起构建游戏场地，器材的组合一变、使用的方法一变、活动的伙伴一变，活动的内容与形式也随之而改变，时而是孩子们的“滑雪场”，时而是“勇敢者之路”，时而是“地雷区”，时而又成了“大森林”，在不同的情境里孩子们主意越来越多，玩法各式各样，玩得也越来越自在尽兴。教师在旁边自如地进行指导。请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化。并在课程开展中恰当地使用语言法...
【简答题】如图为蝗虫和果蝇的发育过程图，A、B、C、D为发育过程的各个阶段，据此回答： （1）若蝗虫的发育阶段是CDB，果蝇的发育阶段是CDAB，则可推理得出：A______，B______，C______，D______； （2）蝗虫属于______发育类型，果蝇属于______发育类型； （3）科学家对果蝇基因组框架图进行测绘，若分别采用A、B、C、D四个阶段的细胞为实验材料，请你判断所绘制的基因组框架...
【简答题】某幼儿园活动场地上，孩子们自由地选取各种材料，和自己的伙伴一起构建游戏场地，器材的组合一变、使用的方法一变、活动的伙伴一变，活动的内容与形式也随之改变，时而是孩子们的"滑雪场"，时而是"勇敢者之路"，时而是"地雷区"，时而又成了"大森林"，在不同的情境里孩子们的主意越来越多，玩法各式各样，玩得也越来越自在尽兴。教师在旁边自如地进行指导。 问题： 请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化。
【简答题】果蝇的发育主要分三个阶段：( )、( )和( )。
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