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【单选题】
下面哪一个不是综合性教学设计的动词A.
基础知识：有关现象的知识和与这些现象相关的概念
B.
应用：以不同方式运用、思考这些新知识的能力，培养重要技能的机会
C.
综合：将某一领域的知识与其他领域的知识与观点相联系的能力
D.
人文维度：发现如何更有效地与自己、与他人进行互动交往
E.
关心：培养新的兴趣、情感和价值观
F.
学会学习：培养课程结束后继续进行个人学习的知识、技能和策略
G.
阐明：为想法和事件提供一个具有启发性的历史或个人维度
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】在Excel 2010的操作界面中,整个编辑栏被分为左、中、右三个部分,左面部分显示出( )。
A.
活动单元格的行号
B.
活动单元格的列标
C.
某个单元格名称
D.
活动单元格名称（也叫单元格地址）
【多选题】农业、手工业的社会主义改造道路为:
A.
积极引导农民组织起来，走互助合作道路
B.
遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，以互助合作的优越性吸引农民走互助合作道路
C.
正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策
D.
坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤
【多选题】在产品品种规格繁多且可按一定标准划分为若干类别的企业或车间中,能够应用分类法计算成本的产品生产类型有()
A.
大量大批单步骤生产
B.
大量大批多步骤生产
C.
单件小批单步骤生产
D.
单件小批多步骤生产
E.
以上均适用
【单选题】在 Excel 2010 的操作界面中,整个编辑栏被分为左、中、右三个部分,左面部分显示出 ( ) 。
A.
某个单元格名称
B.
活动单元格名称
C.
活动单元格的列标
D.
活动单元格的行号
【多选题】对农业、手工业、资本主义工商业社会主义改造道路的共同经验有
A.
都采取了从低级到高级的逐步过渡方式
B.
都经历了三个步骤和发展阶段
C.
都使用了示范、引导、国家帮助的方法
D.
改造完成后全行业都具有了社会主义性质
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