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【单选题】
《关于促进移动互联网健康有序发展的意见》提出:建立完善与移动互联网演进发展相适应的市场准入制度,健全电信业务分级分类管理制度,健全移动互联网()等制度。
A.
新业务备案管理、综合评估
B.
业务备案管理、信息评估
C.
新业务备案管理、信息安全评估
D.
业务备案管控、综合评估
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参考答案:
举一反三
【单选题】在人类现代航天史上,由飞机到火箭、到卫星、到太空飞船、航天飞船、火星探测器,无不诠释着人类自觉能动性的伟大力量,这表明
A.
规律的客观性和强制性的作用越来越小
B.
人能够能动地认识世界和改造世界
C.
人既能认识规律,也能改造规律
D.
人需要有正确思想意识的指导
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【单选题】已知【图片】为线性规划的对偶问题的最优解,若【图片】,说明在最优生产计划中第i种资源( )
A.
已完全耗尽
B.
一定有剩余
C.
与前面所述情况无关
D.
以上都不对
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【简答题】解决,处理 vt.
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【单选题】已知【图片】为线性规划的对偶问题的最优解,若【图片】,说明在最优生产计划中第i种资源
A.
已完全耗尽
B.
一定有剩余
C.
与前面所述情况无关
D.
刚好够
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【单选题】王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全班幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。
A.
正确,幼儿需要赏识
B.
不正确,幼儿是有个性的人
C.
正确,幼儿需要尊重
D.
不正确,幼儿是有发展潜能的人
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【单选题】在人类现代航天史上,由飞机到火箭、到卫星、到太空飞船、航天飞船、火星探测器,无不诠释着人类自觉能动性的伟大力量,这表明
A.
创造人生,需要自强不息
B.
创造人生,需要掌握方法
C.
创造人生,需要量力而行
D.
创造人生,需要挖掘特长
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【单选题】王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全体幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。
A.
正确,幼儿需要赏识
B.
不正确,幼儿是有个性的人
C.
正确,幼儿需要尊重
D.
不正确,幼儿是有发展潜能的人
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【单选题】王老师得知红红偷了同伴的玩具,没有当着全班幼儿的面批评红红,而是把红红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。
A.
正确,幼儿需要赏识
B.
不正确,幼儿是有个性的人
C.
正确,幼儿需要尊重
D.
不正确,幼儿是有发展潜能的人
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【判断题】已知 为线性规划的对偶问题的最优解,若 =0,说明在最优生产计划中第i种资源一定有剩余。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在人类现代航天史上,由飞机到火箭、到卫星、到太空飞船、航天飞船、火星探测器,无不诠释着人类自觉能动性的伟大力量,这表明
A.
规律的客观性和强制性的作用越来越小
B.
人能够能动地认识世界和改造世界
C.
人既能认识规律,也能改造规律
D.
人需要有对思想意识的指导
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A.
规律的客观性和强制性的作用越来越小
B.
人能够能动地认识世界和改造世界
C.
人既能认识规律,也能改造规律
D.
人需要有正确思想意识的指导
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【单选题】已知【图片】为线性规划的对偶问题的最优解,若【图片】,说明在最优生产计划中第i种资源( )
A.
已完全耗尽
B.
一定有剩余
C.
与前面所述情况无关
D.
以上都不对
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【简答题】解决,处理 vt.
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【单选题】已知【图片】为线性规划的对偶问题的最优解,若【图片】,说明在最优生产计划中第i种资源
A.
已完全耗尽
B.
一定有剩余
C.
与前面所述情况无关
D.
刚好够
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【单选题】王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全班幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。
A.
正确,幼儿需要赏识
B.
不正确,幼儿是有个性的人
C.
正确,幼儿需要尊重
D.
不正确,幼儿是有发展潜能的人
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【单选题】在人类现代航天史上,由飞机到火箭、到卫星、到太空飞船、航天飞船、火星探测器,无不诠释着人类自觉能动性的伟大力量,这表明
A.
创造人生,需要自强不息
B.
创造人生,需要掌握方法
C.
创造人生,需要量力而行
D.
创造人生,需要挖掘特长
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【单选题】王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全体幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。
A.
正确,幼儿需要赏识
B.
不正确,幼儿是有个性的人
C.
正确,幼儿需要尊重
D.
不正确,幼儿是有发展潜能的人
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【单选题】王老师得知红红偷了同伴的玩具,没有当着全班幼儿的面批评红红,而是把红红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。
A.
正确,幼儿需要赏识
B.
不正确,幼儿是有个性的人
C.
正确,幼儿需要尊重
D.
不正确,幼儿是有发展潜能的人
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【判断题】已知 为线性规划的对偶问题的最优解,若 =0,说明在最优生产计划中第i种资源一定有剩余。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在人类现代航天史上,由飞机到火箭、到卫星、到太空飞船、航天飞船、火星探测器,无不诠释着人类自觉能动性的伟大力量,这表明
A.
规律的客观性和强制性的作用越来越小
B.
人能够能动地认识世界和改造世界
C.
人既能认识规律,也能改造规律
D.
人需要有对思想意识的指导
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