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【单选题】
“课堂过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕老师而反应迟钝、呆板、被动回答问题;课堂纪律较松散,学生心不在焉。”这种课堂气氛是( )A.
积极型
B.
对抗型
C.
消极型
D.
失控型
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反馈参考答案：
举一反三
【简答题】春秋时期，鲁国规定：如有人在国外看见鲁国人沦为，可垫钱将其赎回来，然后回国报销。孔子的一位弟子就在国外垫钱解救了一个沦为的鲁国人，但不报销，以示其“义”。孔子知道后批评了他．说这将影响更多的被解救。因为以后鲁国人如垫钱救人，报销吧不好意思，不报销则蒙受经济损失，两难之下可能放弃救人。而孔子的另一位弟子，下水救人，被人赏赐了一头牛，他高兴地接受，孔子大加赞赏。 这段文字意在说明：
【简答题】春秋时期，鲁国规定：如有人在国外看见鲁国人沦为，可垫钱将其赎回来，然后回国报销。孔子的一位弟子就在国外垫钱解救了一个沦为的鲁国人，但不报销，以示其“义”。孔子知道后批评了他，说这将影响更多的被解救。因为以后鲁国人如垫钱救人，报销吧不好意思。不报销则蒙受经济损失，两难之下可能放弃救人。而孔子的另一位弟子，下水救人，被人赏赐了一头牛，他高兴地接受，孔子大加赞赏。 这段文字意在说明： （ ）
【简答题】春秋时期，鲁国规定：如有人在国外看见鲁国人沦为，可垫钱将其赎回来，然后回国报销。孔子的一位弟子就在国外垫钱解救了一个沦为的鲁国人，但不报销，以示其“义”。孔子知道后批评了他。说这将影响更多的被解救。因为以后鲁国人如垫钱救人，报销吧不好意思，不报销则蒙受经济损失，两难之下可能放弃救人。而孔子的另一位弟子，下水救人，被人赏赐了一头牛，他高兴的接受，孔子大加赞赏。 这段文字意在阐明（ ）。
【简答题】沉淀分成几种类型: , 和 。
【单选题】下列有关β受体的描述.哪一项正确
A.
心肌收缩力加强与支气管平滑肌舒张属β1效应
B.
心肌收缩力加强与支气管平滑肌舒张属β2效应
C.
心肌收缩力加强与血管平滑肌舒张属β1效应"
D.
心肌收缩力加强与血管平滑肌舒张属β2效应
E.
血管与支气管平滑肌舒张属β2效应
【简答题】春秋时期，鲁国规定：如有人在国外看见鲁国人沦为，可垫钱将其赎回来，然后回国报销。孔子的一位弟子就在国外垫钱解救了一个沦为的鲁国人，但不报销，以示其“义”。孔子知道后批评了他，说这将影响更多的被解救。因为以后鲁国人如垫钱救人，报销吧不好意思，不报销则蒙受经济损失，两难之下可能放弃救人。而孔子的另一位弟子，下水救人，被人赏赐了一头牛，他高兴地接受，孔子大加赞赏。 这段文字意在说明（ ）。
【多选题】下列关于无差异曲线的说法中,错误的有( )
A.
无差异曲线反映了投资者对收益和风险的态度，是指能够给投资者带来相同满足程度的收益与风险的组合的连线
B.
投资者更偏好位于右下方的无差异曲线
C.
同一平面上，不同的无差异曲线不会相交
D.
投资者的无差异曲线越陡峭，表明投资者的风险偏好越强。
【单选题】春秋时期，鲁国有一个规定：如果有人在国外看见鲁国人沦为奴隶，可以垫钱将其赎回，然后回国报销。孔子的一位弟子就在国外垫钱解救了一个沦为奴隶的鲁国人，并且坚持不报销，以示“义”的决心与真诚。孔子知道后非但没有表扬这个弟子，反而批评了他，认为这样的行为将阻碍更多的奴隶被解救。因为以后鲁国人如垫钱救人，报销吧不好意思，不报销则蒙受经济损失，两难之下最终可能放弃救人。而孔子的另一位弟子，下水救人，被人赏赐了...
A.
宽窄都是路
B.
路是由自己走出来的
C.
走自己的路，不论崎岖与否
D.
一旦真正了解生命的意义，事物就没有好坏区别
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