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【判断题】
教学评价是根据一定的教育目标和教育标准,运用可行的科学手段,对教育现象、教学效果及教学任务完成情况以及学生学习的质量和发展水平做出科学的判定,从而为教育决策提供教育依据,以改进教育服务的过程,是教师最常用的教学技术之一。
A.
正确
B.
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参考答案:
举一反三
【单选题】每个面心立方晶胞中的原子数为
A.
4
B.
2
C.
6
D.
12
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【单选题】跳步模所用条料在宽度方向的搭边值与一般冲裁模相比应
A.
小一此
B.
大ー些
C.
小0.5mm左石
D.
无差别
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【单选题】面心立方晶胞中的原子数为( )
A.
2
B.
4
C.
6
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【判断题】在应收款系统中,通过期初余额录入功能,用户可以将正式启用账套前的所有应收、应付业务数据录入到系统中,作为期初建账的数据。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】跳步模所用条料在宽度方向的搭边值与一般冲裁模相比应()。A. 小一此 B. 大ー些 C. 小0.5mm左石 D. 无差别
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【单选题】蓄电池产品型号第三部分中,特殊性能用字母表示,其表示_
A.
高起动率
B.
塑料槽
C.
低温起动性能好
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【单选题】蓄电池产品型号第三部分中,特殊性能用字母表示,其中D表示_。
A.
高起动率
B.
塑料槽
C.
低温起动性能好
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【判断题】在应收款管理系统中,通过期初余额录入功能,用户可以将正式启用账套前的所有应收、应付业务数据录入到系统中,作为期初建账的数据。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】蓄电池特殊性能低温起动性能好用( )字母表示
A.
G
B.
S
C.
D
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【单选题】跳步模所用条料在宽度方向的搭边值与一般冲裁模相比应( )
A.
小一此
B.
大一些
C.
小 0、5mm 左右
D.
无差别
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【单选题】每个面心立方晶胞中的原子数为
A.
4
B.
2
C.
6
D.
12
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【单选题】跳步模所用条料在宽度方向的搭边值与一般冲裁模相比应
A.
小一此
B.
大ー些
C.
小0.5mm左石
D.
无差别
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【单选题】面心立方晶胞中的原子数为( )
A.
2
B.
4
C.
6
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【判断题】在应收款系统中,通过期初余额录入功能,用户可以将正式启用账套前的所有应收、应付业务数据录入到系统中,作为期初建账的数据。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】跳步模所用条料在宽度方向的搭边值与一般冲裁模相比应()。A. 小一此 B. 大ー些 C. 小0.5mm左石 D. 无差别
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【单选题】蓄电池产品型号第三部分中,特殊性能用字母表示,其表示_
A.
高起动率
B.
塑料槽
C.
低温起动性能好
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【单选题】蓄电池产品型号第三部分中,特殊性能用字母表示,其中D表示_。
A.
高起动率
B.
塑料槽
C.
低温起动性能好
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【判断题】在应收款管理系统中,通过期初余额录入功能,用户可以将正式启用账套前的所有应收、应付业务数据录入到系统中,作为期初建账的数据。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】蓄电池特殊性能低温起动性能好用( )字母表示
A.
G
B.
S
C.
D
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【单选题】跳步模所用条料在宽度方向的搭边值与一般冲裁模相比应( )
A.
小一此
B.
大一些
C.
小 0、5mm 左右
D.
无差别
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