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【判断题】
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A.
正确
B.
错误
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参考答案:
举一反三
【判断题】费用估算和项目工作分解结构都是为费用计划服务的
A.
正确
B.
错误
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【单选题】马克思说,人在“劳动过程结束时得到的结果,在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着,即已经观念地存在着”,表明
A.
意识活动具有目的性和计划性
B.
意识活动具有创造性
C.
意识活动具有指导实践改造客观世界的作用
D.
意识具有调控人的行为和生理活动的作用
查看完整题目与答案
【多选题】工程项目工作分解结构中每一级都有其重要的目的,分别是( )。
A.
一般采用授权
B.
用于编制项目预算
C.
职能责任矩阵
D.
编制里程碑事件进度计划
E.
估计项目全过程的费用
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【判断题】物资的装卸搬运是物流的主要功能之一。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在缺氧条件下,葡萄糖经糖酵解生成
A.
乳酸和少量ATP
B.
乳酸和大量ATP
C.
CO2、H2O和大量ATP
D.
CO2、H2O、乳酸
E.
CO2、H2O和少量ATP
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【单选题】下列哪项是基本病理过程
A.
心力衰竭
B.
肝性脑病
C.
缺氧
D.
肝功能衰竭
E.
老年性痴呆
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【单选题】在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁那样吵着要买,他能听从成人的要求,并用语言安慰自己,“家里有许多玩具了,我不买了。”对这一现象最合理的解释是()
A.
4-5岁幼儿形成了节约的概念
B.
4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C.
4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐
D.
4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
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【单选题】在缺氧条件下,葡萄糖经糖酵解生成( )
A.
乳酸和少量ATP
B.
乳酸和大量ATP
C.
CO²、H²O和大量ATP
D.
CO²、H²O、乳酸
E.
CO²、H²O和少量ATP
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【单选题】 在商场,4- 5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用语言安慰自己:“家里有许多玩具了,我不买了。”对以上现象合理的解释是
A.
4-5岁幼儿形成了节约的概念
B.
4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C.
4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐
D.
4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
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【简答题】——是整个教育工作的方向,是一切教育工作的出发点,教育目的的实现则是教育活动的归宿。
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【判断题】费用估算和项目工作分解结构都是为费用计划服务的
A.
正确
B.
错误
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【单选题】马克思说,人在“劳动过程结束时得到的结果,在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着,即已经观念地存在着”,表明
A.
意识活动具有目的性和计划性
B.
意识活动具有创造性
C.
意识活动具有指导实践改造客观世界的作用
D.
意识具有调控人的行为和生理活动的作用
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【多选题】工程项目工作分解结构中每一级都有其重要的目的,分别是( )。
A.
一般采用授权
B.
用于编制项目预算
C.
职能责任矩阵
D.
编制里程碑事件进度计划
E.
估计项目全过程的费用
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【判断题】物资的装卸搬运是物流的主要功能之一。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在缺氧条件下,葡萄糖经糖酵解生成
A.
乳酸和少量ATP
B.
乳酸和大量ATP
C.
CO2、H2O和大量ATP
D.
CO2、H2O、乳酸
E.
CO2、H2O和少量ATP
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【单选题】下列哪项是基本病理过程
A.
心力衰竭
B.
肝性脑病
C.
缺氧
D.
肝功能衰竭
E.
老年性痴呆
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【单选题】在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁那样吵着要买,他能听从成人的要求,并用语言安慰自己,“家里有许多玩具了,我不买了。”对这一现象最合理的解释是()
A.
4-5岁幼儿形成了节约的概念
B.
4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C.
4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐
D.
4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
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【单选题】在缺氧条件下,葡萄糖经糖酵解生成( )
A.
乳酸和少量ATP
B.
乳酸和大量ATP
C.
CO²、H²O和大量ATP
D.
CO²、H²O、乳酸
E.
CO²、H²O和少量ATP
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【单选题】 在商场,4- 5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用语言安慰自己:“家里有许多玩具了,我不买了。”对以上现象合理的解释是
A.
4-5岁幼儿形成了节约的概念
B.
4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C.
4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐
D.
4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
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【简答题】——是整个教育工作的方向,是一切教育工作的出发点,教育目的的实现则是教育活动的归宿。
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