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【单选题】
一般在应用线性规划建立模型时要经过四个步骤： （1）明确问题，确定目标，列出约束因素； （2）收集资料，确定模型； （3）模型求解与检验； （4）优化后分析。 以上四步的正确顺序是（）。A.
（1）（2）（3）（4）
B.
（2）（1）（3）（4）
C.
（1）（2）（4）（3）
D.
（2）（1）（4）（3）
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举一反三
【简答题】“有带条鱼,浮来浮去,像细长的海藻。有纺拂,诗人称为琴鱼,水手称为笛鱼,嘴上装有三角形和多齿形的两块薄片,形状像老荷马的乐器。有燕子笛鱼,走得很快,像燕子一样,所以得了这个名称。有金著稠,头红色,脊鳍上满是丝线条。有芦葵鱼,身上带有黑色、灰色、栗色、蓝色、黄色、青色的斑点,它能发出钟铃的叮当银质声响。有华美的蝶鱼,这鱼是海中的山鸡,全身作菱形,淡黄色的鳍,带粟子色的小斑点,左边上部,通常带有栗色和...
【简答题】根据对话情境，回答问题（6分） 某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发了一封电子邮件，建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷—— 甲学生 我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。 乙学生 老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！（众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校园文化环境。电铃声单调刺耳，是该换换了。 丙学生 说得好！我觉得校园钟声挺有魅力的。学校后山钟亭里就有一口大铜...
【单选题】对任意实数 ，记 ，若 ，其中奇函数 在 时有极小值 ， 是正比例函数， 与 图象如图，则下列关于 的说法中正确的是（ ）
A.
是奇函数
B.
有极大值 和极小值
C.
的最小值为 ，最大值为2
D.
在 上是增函数
【简答题】一份完整的教学活动计划主要包括( )、( )、( )、( )以及活动评价等内容。
【简答题】探究声音产生的条件过程中，张华同学通过实验收集到以下证据：①把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩里，用抽气机抽去一部分空气后，铃声明显减小；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③将一支笔固定在吊着的大钟上，敲响大钟后，迅速用纸在笔尖上拖过，纸上出现一条波浪形式的细线． （1）能说明声音产生条件的现象为______（填写序号）． （2）能说明声音具有能量的现象有______（填写序号）． （3）现象①...
【单选题】下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（ ）
A.
把玻璃钟罩内的空气逐渐抽去，罩内手机铃声越来越微弱，无法说明真空不能传声
B.
只要物体振动，就能听到声音
C.
回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射而形成的
D.
声音在空气中传播速度最快，为340m/s
【单选题】关于数据插值与曲线拟合,下列说法不正确的是( )。
A.
3次样条方法的插值结果肯定比线性插值方法精度高。
B.
插值函数是必须满足原始数据点坐标，而拟合函数则是整体最接近原始数据点，而不一定要必须经过原始数据点。
C.
曲线拟合常常采用最小二乘原理，即要求拟合函数与原始数据的均方误差达到极小。
D.
插值和拟合都是通过已知数据集来求取未知点的函数值。
【单选题】陶铃是后世青铜乐器铙、（ ）先祖之一，在河南多处出土，在南阳淅川县下王岗遗址出土红陶铃，在郑州大河村遗址出土的灰陶铃等，陶铃形制合瓦状、简状铃体，顶部封闭多开有穿孔，尾端敞开为泥土（ ）而成，铃体腔内装有铃舌或铃棒，摇晃铃体，铃舌或铃棒与铃体碰击而发声。
A.
钟 烧制
B.
钟 穿孔
C.
唱歌 乐歌
D.
摇晃 铃体
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