【单选题】A和B为两个均匀带电球体,A带电荷+q,B带电荷-q,作一与A同心的球面S为高斯面,如图所示.则
A.
通过S面的电场强度通量为零,S面上各点的场强为零.
B.
通过S面的电场强度通量为q / e 0 ,S面上场强的大小为 .
C.
通过S面的电场强度通量为(- q) / e 0 ,S面上场强的大小为 .
D.
通过S面的电场强度通量为q / e 0 ,但S面上各点的场强不能直接由高斯定理求出。
【简答题】为了限制滚刀的数目和便于滚刀的 ,国标除了对蜗杆的模数、齿形角作出要求外,还对蜗杆 的 作了规定。
【单选题】()在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。
【判断题】康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。()
【单选题】A和B为两个均匀带电球体,A带电荷+q,B带电荷-q,作一与A同心的球面S为高斯面,如图所示。则
A.
通过S面的电场强度通量为零,S面上各点的场强为零
B.
通过S面的电场强度通量为 ,S面上场强的大小为
C.
通过S面的电场强度通量为 ,S面上场强的大小为
D.
通过S面的电场强度通量为 ,但S面上各点的场强不能直接由高斯定理求出
【单选题】A和B为两个均匀带电球体,A带电荷+q,B带电荷-q,作一与A同心的球面S为高斯面,如图所示。则
A.
通过S面的电场强度通量为零,S面上各点的场强为零。
B.
通过S面的电场强度通量为q /ε 0 ,S面上场强的大小为 。
C.
通过S面的电场强度通量为(- q) /ε 0 ,S面上场强的大小为 。
D.
通过S面的电场强度通量为q /ε 0 ,但S面上各点的场强不能直接由高斯定理求出。
【单选题】A和B 为两个均匀带电球体, A 带电荷+q , B 带电荷–q ,作一与A 同心的球面 S 为高斯面,如图所示。则
A.
通过S 面的电场强度通量为零,S 面上各点的场强为零;
B.
通过 S 面的电场强度通量为q/ε。 ,S 面上场强的大小为E=q/(4πε。r×r);
C.
通过S 面的电场强度通量为-q/ε 。,S 面上场强的大小为 E=q/(4πε。r×r);
D.
通过S 面的电场强度通量为 q/ε。, 但S 面上各点的场强不能直接由高斯定理求出。
【单选题】康有为在( )中第一次提出在我国实施学前社会教育。
【单选题】A和B 为两个均匀带电球体,A 带电荷 ,B 带电荷 ,作一与S 同心的球面 为高斯面,如图所示。则
A.
通过S 面的电场强度通量为零,S 面上各点的场强为零;
B.
通过 S 面的电场强度通量为 , S 面上场强的大小为
C.
通过S 面的电场强度通量为 ,S 面上场强的大小为
D.
通过S 面的电场强度通量为 ,但S 面上各点的场强不能直接由高斯定理求出。
【判断题】康有为在《大同书》中第一次在我国实施学前社会教育的主张。()