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【单选题】
“查看项目工地使用的编号为3624-SJ404搅拌机,底部已陷入遗洒的砼中,搅拌筒也挂满了凝固的砼” GB/T50430标准中适合于这一情景的条款是( )
A.
6.3.1 施工企业对施工机具的使用、技术和安全管理、维修保养等应符合相关规定的要求。
B.
8.1.1 施工企业应根据施工需要建立并实施建筑材料、构配件和设备管理制度。
C.
8.4 .1 施工企业管理制度中明确建筑材料、构配件和设备的现场管理要求。
D.
8.4.2 施工企业建筑材料、构配件和设备进行贮存、保管和标识,并按照规定进行检查,发现问题及时处理。
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参考答案:
举一反三
【单选题】对员工进行搬运生铁实验,以寻求最有效工作手段的是( )。
A.
罗
B.
约尔
C.
奥
D.
蒙
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【单选题】( )下面关于完全垄断市场的描述中,_______是不正确的?
A.
垄断厂商是市场上唯一的供给者
B.
垄断市场的价格是由市场需求曲线确定的
C.
垄断厂商可制定任意高的价格
D.
垄断厂商的需求曲线是向右下方倾斜的
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【单选题】内存空间为 64KB 的存储器,用十六进制数对它的地址进行编码,则编号可从 0000H 到( )。
A.
FFFFH
B.
7FFFH
C.
10000H
D.
1FFFH
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【单选题】荀况认为“人性恶”。因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义”加以教化,这体现的教育目的价值取向是( )。
A.
社会本位论
B.
个人本位论
C.
无目的本位论
D.
生活本位论
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【单选题】荀况认为‘人性恶’。因此教育要从‘礼’这一需要出发,须以‘礼义’加以教化,这体现的教育目的价值取向是( )
A.
社会本位论
B.
个体本位论
C.
无目的本位论
D.
生活本位论
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【单选题】荀况认为“人性恶”。因此教育要从“礼”出发,须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是( )
A.
社会本位论
B.
个人本位论
C.
无目的本位论
D.
生活本位论
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【单选题】荀况认为“人之性恶”,因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼仪”加以教化。这体现了教育目的的价值取向是
A.
社会本位论
B.
个人本位论
C.
无目的论
D.
生活本位论
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【判断题】选修课课程平台是专业的慕课修学分平台,安全运行 6 年, 1000 家用户, 1300 万学习者获得学分。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】荀况认为“人性恶”,因此教育要从“礼”这一需要出发,须以‘礼义’加以教化。这体现的教育目的价值取向是( )
A.
.社会本位论
B.
.个人本位论
C.
.教育无目的论
D.
.生活本位论
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【单选题】关于完全垄断市场描述中,不正确的是( )。
A.
垄断厂商是市场上唯一的供给者
B.
垄断市场的价格是由市场需求曲线确定的
C.
垄断厂商可以制定任意高的价格
D.
垄断厂商的需求曲线是右下方倾斜的
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【单选题】对员工进行搬运生铁实验,以寻求最有效工作手段的是( )。
A.
罗
B.
约尔
C.
奥
D.
蒙
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A.
垄断厂商是市场上唯一的供给者
B.
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C.
垄断厂商可制定任意高的价格
D.
垄断厂商的需求曲线是向右下方倾斜的
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A.
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B.
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【单选题】荀况认为“人性恶”。因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义”加以教化,这体现的教育目的价值取向是( )。
A.
社会本位论
B.
个人本位论
C.
无目的本位论
D.
生活本位论
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【单选题】荀况认为‘人性恶’。因此教育要从‘礼’这一需要出发,须以‘礼义’加以教化,这体现的教育目的价值取向是( )
A.
社会本位论
B.
个体本位论
C.
无目的本位论
D.
生活本位论
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【单选题】荀况认为“人性恶”。因此教育要从“礼”出发,须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是( )
A.
社会本位论
B.
个人本位论
C.
无目的本位论
D.
生活本位论
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【单选题】荀况认为“人之性恶”,因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼仪”加以教化。这体现了教育目的的价值取向是
A.
社会本位论
B.
个人本位论
C.
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D.
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【单选题】荀况认为“人性恶”,因此教育要从“礼”这一需要出发,须以‘礼义’加以教化。这体现的教育目的价值取向是( )
A.
.社会本位论
B.
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C.
.教育无目的论
D.
.生活本位论
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【单选题】关于完全垄断市场描述中,不正确的是( )。
A.
垄断厂商是市场上唯一的供给者
B.
垄断市场的价格是由市场需求曲线确定的
C.
垄断厂商可以制定任意高的价格
D.
垄断厂商的需求曲线是右下方倾斜的
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