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【多选题】
人生观与世界观的关系()。
A.
世界观决定人生观
B.
人生观从属于世界观
C.
没有正确的世界观就不可能有正确的人生观
D.
人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。
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参考答案：
举一反三
【多选题】下列情形中,表明存货发生减值的有( )。
A.
原材料市价持续下跌,并且在可预见的未来无回升的希望
B.
企业用该材料生产的产品的成本大于产品的销售价格
C.
企业因产品更新换代,原有库存原材料已不适应新产品的需要,但该原材料的市场价格高于其账面成本
D.
因企业所提供的商品或劳务过时,导致其市场价格逐渐下跌
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【单选题】反映儿童的直观行动思维的活动是
A.
儿童通过直观形象的教具理解种子发芽的过程
B.
过家家给娃娃穿衣、喂饭
C.
儿童通过想象两个苹果加两个苹果做22的加法
D.
幼儿把自己想出来的故事讲给同伴听
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【判断题】管理会计只适应于应用环境良好的企业集团
A.
正确
B.
错误
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【单选题】反映儿童的直觉行动思维的活动是( )
A.
儿童通过直观形象的教具理解种子发芽的过程
B.
幼儿掰手指数数
C.
儿童通过想象两个苹果加两个苹果做2+2的加法
D.
幼儿把自己想出来的故事讲给同伴听
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【判断题】爱奥尼柱式建筑先于多立克柱式建筑产生,流行于爱奥尼人居住的地方。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】教师和家长对学生上课积极思考回答问题的行为进行鼓励表扬,使他回答问题的行为更多,这是运用心理辅导中的强化法。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】反映儿童的直观行动思维的活动是() 。
A.
儿童通过直观形象的教具理解种子发芽的过程
B.
过家家给娃娃穿衣、喂饭
C.
儿童通过想象两个苹果加两个苹果做2+2的算术题
D.
幼儿把自己想出来的故事讲给同伴听
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【单选题】金钱草为
A.
木犀科植物过路黄的全草
B.
唇形科活血丹的全草
C.
报春花科过路黄的全草
D.
报春花科聚花过路黄的全草
E.
伞形科破铜钱的全草
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【判断题】爱奥尼柱式建筑先于多立克式建筑产生，流行于爱奥尼人居住的地方。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列情形中,表明存货发生减值的有
A.
原材料市价持续下跌，并且在可预见的未来无回升的希望
B.
因企业所提供的商品或劳务过时，导致其市场价格逐渐下跌
C.
企业因产品换代，库存原材料已不适应新产品需要，而该原材料市场价格又低
D.
材料价格的下降表明产成品的可变现净值低于成本
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A.
原材料市价持续下跌,并且在可预见的未来无回升的希望
B.
企业用该材料生产的产品的成本大于产品的销售价格
C.
企业因产品更新换代,原有库存原材料已不适应新产品的需要,但该原材料的市场价格高于其账面成本
D.
因企业所提供的商品或劳务过时,导致其市场价格逐渐下跌
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【单选题】反映儿童的直观行动思维的活动是
A.
儿童通过直观形象的教具理解种子发芽的过程
B.
过家家给娃娃穿衣、喂饭
C.
儿童通过想象两个苹果加两个苹果做22的加法
D.
幼儿把自己想出来的故事讲给同伴听
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【判断题】管理会计只适应于应用环境良好的企业集团
A.
正确
B.
错误
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【单选题】反映儿童的直觉行动思维的活动是( )
A.
儿童通过直观形象的教具理解种子发芽的过程
B.
幼儿掰手指数数
C.
儿童通过想象两个苹果加两个苹果做2+2的加法
D.
幼儿把自己想出来的故事讲给同伴听
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【判断题】爱奥尼柱式建筑先于多立克柱式建筑产生,流行于爱奥尼人居住的地方。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】教师和家长对学生上课积极思考回答问题的行为进行鼓励表扬,使他回答问题的行为更多,这是运用心理辅导中的强化法。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】反映儿童的直观行动思维的活动是() 。
A.
儿童通过直观形象的教具理解种子发芽的过程
B.
过家家给娃娃穿衣、喂饭
C.
儿童通过想象两个苹果加两个苹果做2+2的算术题
D.
幼儿把自己想出来的故事讲给同伴听
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【单选题】金钱草为
A.
木犀科植物过路黄的全草
B.
唇形科活血丹的全草
C.
报春花科过路黄的全草
D.
报春花科聚花过路黄的全草
E.
伞形科破铜钱的全草
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【判断题】爱奥尼柱式建筑先于多立克式建筑产生，流行于爱奥尼人居住的地方。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列情形中,表明存货发生减值的有
A.
原材料市价持续下跌，并且在可预见的未来无回升的希望
B.
因企业所提供的商品或劳务过时，导致其市场价格逐渐下跌
C.
企业因产品换代，库存原材料已不适应新产品需要，而该原材料市场价格又低
D.
材料价格的下降表明产成品的可变现净值低于成本
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知识点：
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