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【单选题】
课程总目标A.
是教学活动的出发点和归宿，对教学活动起着定向、调控和评估的作用，是教学决策的依据之一。
B.
对课程的内容、教学策略、教材、实施及评估等重大环节都有着决定性的影响，它是一门课程总体水平的标志之一。为课程人员、教材编写者指出了努力的方向，也是教师备课、上课、分析课的出发点和依据。要告诉教师为什么要教。学生通过本课程的学习要学到什么。
C.
是一种宏观的、较为抽象的表述方式，它代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面。
D.
是对课程总目标的解释和具体的要求。
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举一反三
【简答题】抗氰呼吸广泛存在于高等植物和微生物中，例如______、______和______的花粉等。
【单选题】甲、乙两人分一块蛋糕,两人为如何公正分配争执不下。有人给他们出了一个主意:让一个人切,另一个人先挑选,这样分蛋糕的公平问题就可以解决了。这个故事启示我们( )
A.
既要落实分配政策，又要提倡奉献精神
B.
既要保证生活需要，又要合理拉开差距
C.
合理的分配机制有助于协调人们之间的利益关系
D.
坚持按劳分配是现阶段生产力发展水平决定的
【单选题】在通过技术检查之前,车辆不得启动或者行驶,除非作为检验流程其中一部分的要求。以上话语在哪个规则编号中出现()
A.
C2.6
B.
D6.2
C.
D6.3
D.
D6.6
【单选题】甲、乙两人分一块蛋糕,两人为如何公正分配争执不下。有人给他们出了一一个主意:让一个人切,另一个人先挑选,这样分蛋糕的公平问题就可以解决了。这个故事启示我们( )
A.
既要落实分配政策，又要提倡奉献精神
B.
既要保证生活需要，又要合理拉开差距
C.
合理的分配机制有助于协调人们之间的利益关系
D.
坚持按劳分配是现阶段生产力发展水平决定的
【简答题】抗氰呼吸广泛存在于高等植物和微生物中,例如 、 和 花粉。
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