皮皮学,免费搜题
登录
搜题
【判断题】
测量电压时,要根据电压大小选择适当量程的电压表,不能使电压大量程。
A.
正确
B.
错误
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
参考答案:
举一反三
【简答题】The company will experience a significant restructure.
查看完整题目与答案
【简答题】一种药物能够减轻或消除另一种药物的毒性反应或副作用,称为( )
查看完整题目与答案
【单选题】关于光程下列哪种说法是不正确的()
A.
光程表示在媒质中通过真实路径所需时间内,在真空中所能传播的路程
B.
从物点到像点之间的各光线的光程是相等的
C.
光传播不同的光程后,其位相值将不同
D.
在不同的媒质中光传播相同的路径其光程不相等
查看完整题目与答案
【单选题】组成生物膜系统的生物膜是指
A.
在结构上直接相连的生物膜
B.
细胞内的所有生物膜
C.
具有单层膜的细胞器
D.
具有双层膜的细胞器
查看完整题目与答案
【单选题】物体可以被用来进行分类的方式,以下错误的是
A.
按物体的外部特征分类:颜色、形状
B.
按物体的材料分类:塑料的花片、小碗;木头的积木、玩具
C.
按物体的关系分类:小兔和萝卜、猴子与香蕉
D.
按物体的量的差异分类:书放在一起;笔放在一起
查看完整题目与答案
【单选题】相反的意义是( )。
A.
一种药物的毒性或副作用,能被另一种药物减轻或消除
B.
一种药物能消除或减轻另一种药物的毒性或副作用
C.
两种药物的合用能互相抑制、降低或丧失药效.
D.
两种药物合用,能产生毒性反应或者副作用.
E.
辅药配合主药,互相增强作用
查看完整题目与答案
【简答题】什么是生物膜?研究生物膜的重要性。
查看完整题目与答案
【单选题】关于光程,下列哪种说法不正确()
A.
光程表示在媒质中通过真实路径所需时间内,在真空中所能传播的路程
B.
从物点到像点之间的各光线的光程是相等的
C.
在不同的媒质中光传播相同的路径其光程不相等
D.
相等光程所对应的几何路程一定相等
查看完整题目与答案
【单选题】PLC 中“ BATT ”灯出现红色表示 ( ) 。
A.
过载
B.
短路
C.
正常
D.
故障
查看完整题目与答案
【多选题】以下属于3—4岁儿童的几何形体发展目标的是:()。
A.
引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征
B.
在游戏和操作活动中能积极进行求同活动,挑出相同的一类物品
C.
引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征(如颜色、形状)和量(如大小、长短、高矮)的差异进行分类
D.
进一步理解、体验图形之间的关系
查看完整题目与答案
相关题目:
【简答题】The company will experience a significant restructure.
查看完整题目与答案
【简答题】一种药物能够减轻或消除另一种药物的毒性反应或副作用,称为( )
查看完整题目与答案
【单选题】关于光程下列哪种说法是不正确的()
A.
光程表示在媒质中通过真实路径所需时间内,在真空中所能传播的路程
B.
从物点到像点之间的各光线的光程是相等的
C.
光传播不同的光程后,其位相值将不同
D.
在不同的媒质中光传播相同的路径其光程不相等
查看完整题目与答案
【单选题】组成生物膜系统的生物膜是指
A.
在结构上直接相连的生物膜
B.
细胞内的所有生物膜
C.
具有单层膜的细胞器
D.
具有双层膜的细胞器
查看完整题目与答案
【单选题】物体可以被用来进行分类的方式,以下错误的是
A.
按物体的外部特征分类:颜色、形状
B.
按物体的材料分类:塑料的花片、小碗;木头的积木、玩具
C.
按物体的关系分类:小兔和萝卜、猴子与香蕉
D.
按物体的量的差异分类:书放在一起;笔放在一起
查看完整题目与答案
【单选题】相反的意义是( )。
A.
一种药物的毒性或副作用,能被另一种药物减轻或消除
B.
一种药物能消除或减轻另一种药物的毒性或副作用
C.
两种药物的合用能互相抑制、降低或丧失药效.
D.
两种药物合用,能产生毒性反应或者副作用.
E.
辅药配合主药,互相增强作用
查看完整题目与答案
【简答题】什么是生物膜?研究生物膜的重要性。
查看完整题目与答案
【单选题】关于光程,下列哪种说法不正确()
A.
光程表示在媒质中通过真实路径所需时间内,在真空中所能传播的路程
B.
从物点到像点之间的各光线的光程是相等的
C.
在不同的媒质中光传播相同的路径其光程不相等
D.
相等光程所对应的几何路程一定相等
查看完整题目与答案
【单选题】PLC 中“ BATT ”灯出现红色表示 ( ) 。
A.
过载
B.
短路
C.
正常
D.
故障
查看完整题目与答案
【多选题】以下属于3—4岁儿童的几何形体发展目标的是:()。
A.
引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征
B.
在游戏和操作活动中能积极进行求同活动,挑出相同的一类物品
C.
引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征(如颜色、形状)和量(如大小、长短、高矮)的差异进行分类
D.
进一步理解、体验图形之间的关系
查看完整题目与答案
参考解析:
知识点:
题目纠错 0
发布