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【判断题】
社会主义核心价值观社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治。
A.
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B.
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参考答案：
举一反三
【多选题】京极真为园子吃过谁的醋。
A.
园子
B.
工藤新一
C.
怪盗基德
D.
世良真纯
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【单选题】.在教育目的的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了
A.
社会效益论
B.
．个人本位论
C.
．社会本位论
D.
．生活本位论
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【单选题】不符合着装整洁、文明生产要求的是
A.
贯彻操作规程
B.
执行规章制度
C.
工作中对服装不做要求
D.
创造良好的生产条件
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【单选题】下列机床中属于点位控制的数控机床是( )
A.
数控车床
B.
数控钻床
C.
数控铣床
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【单选题】在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的 ( )
A.
个人本位论
B.
社会本位论
C.
社会效益论
D.
教育无目的论
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【单选题】在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（ ）。
A.
个人本位论思想
B.
社会本位论思想
C.
社会效益论思想
D.
教育无目的论思想
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【单选题】不符合着装整洁、文明生产要求的是( )
A.
贯彻操作规程
B.
执行规章制度
C.
工作中队服装不做要求
D.
创造良好的生产条件
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【单选题】在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的( )
A.
社会本位论思想
B.
个人本位论思想
C.
社会效益论思想
D.
教育无目的论思想
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【单选题】不符合着装整洁、文明生产要求的是()
A.
贯彻操作规程
B.
执行规章制度
C.
工作中对题装不作要求
D.
创造良好的生产条件
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【单选题】不符合着装整洁、文明生产要求的是( )
A.
贯彻操作规程
B.
执行规章制度
C.
工作中对服装不作要求
D.
创造良好的生产条件
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A.
园子
B.
工藤新一
C.
怪盗基德
D.
世良真纯
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【单选题】.在教育目的的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了
A.
社会效益论
B.
．个人本位论
C.
．社会本位论
D.
．生活本位论
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【单选题】不符合着装整洁、文明生产要求的是
A.
贯彻操作规程
B.
执行规章制度
C.
工作中对服装不做要求
D.
创造良好的生产条件
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【单选题】下列机床中属于点位控制的数控机床是( )
A.
数控车床
B.
数控钻床
C.
数控铣床
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【单选题】在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的 ( )
A.
个人本位论
B.
社会本位论
C.
社会效益论
D.
教育无目的论
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【单选题】在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（ ）。
A.
个人本位论思想
B.
社会本位论思想
C.
社会效益论思想
D.
教育无目的论思想
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【单选题】不符合着装整洁、文明生产要求的是( )
A.
贯彻操作规程
B.
执行规章制度
C.
工作中队服装不做要求
D.
创造良好的生产条件
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【单选题】在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的( )
A.
社会本位论思想
B.
个人本位论思想
C.
社会效益论思想
D.
教育无目的论思想
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【单选题】不符合着装整洁、文明生产要求的是()
A.
贯彻操作规程
B.
执行规章制度
C.
工作中对题装不作要求
D.
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【单选题】不符合着装整洁、文明生产要求的是( )
A.
贯彻操作规程
B.
执行规章制度
C.
工作中对服装不作要求
D.
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