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【简答题】
草莓原产南美,被我国各地广为栽培,其营养价值高,且有多种保健功效,却病毒感染。科学家常采用两种方法培育草莓新品种:其一,将草莓轻型病毒的外壳蛋白基因( SMYELV-CP )导入草莓基因组中培育转基因抗病毒草莓;其二,培育草莓脱毒苗。回答下列问题: ( 1 )在培育转基因抗病毒草莓过程中,为保证 SMYELV-CP 的正常表达,基因表达载体上 SMYELV-CP 的首端应含有 __ 1 ____ ,能被受体细胞的 __ 2 ____ 所识别,以便催化转录过程。 ( 2 )将目的基因导入草莓植株的细胞常采用农杆菌转化法。需先用 Ca 2+ 溶液处理农杆菌,使细胞处于一种 __ 3 __ 的生理状态,这种细胞称为感受态细胞。 ( 3 )获得的转基因草莓植株是否具有抗病毒的特性,往往需要进行个体生物学水平鉴定,其实验思路是 ___ 4 ____ 。 ( 4 )若要培育草莓脱毒苗,通常采取植株 ____ 5 __ (部位)进行组织培养,原因是 __ 6 ____ 。 ( 5 )我国西北一些地区曾大量种植草莓,后却被硬性规定种植属于乔木的杨树,但由于降雨量少,致使许多地方的杨树长成半死不活的 “ 小老头 ” 状,结果防护林成了残败的 “ 灰色长城 ” ,其失败的原因主要是违背了生态工程的 ___ 7 (看书预习,明天电视课堂老师会讲,认真听明天的电视课堂,高考会有最) ____ 原理。
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举一反三
【简答题】阅读下列程序,分别写出运行结果 #include using namespace std; int f1(int n) { static m=1; m=n*m; return m; } int main() { for(int i=2;i<=4;i++) cout<
【多选题】当教师运用小组调查法时,需要评估的内容包括哪些?
A.
教师需要评估学生在小组调查中的情感体验，比如让学生反思自己对学到的知识和学习过程的感受
B.
教师需要对探究过程本身做整体性的评估
C.
教师需要评估最终报告的质量
D.
教师需要评估学生在调查中的学习情况
【简答题】读程序二:阅读下列程序,写出运行结果。 main() { inti , j , x = 0 ; for(i = 0 ; i<2 ; i ++ ) { x ++; for(j=0 ; j<3 ; j ++ ) { if(j%2) continue ; x ++; } x ++; } printf( ” x=%d\n ” , x) ; }
【简答题】站台边缘距车辆外侧面之间的距离宜采用 [填空(1)] 。A. 100mm
【多选题】当教师运用小组调查法时，需要评估的内容包括哪些？
A.
教师需要对探究过程本身做整体性的评估
B.
教师需要评估学生在调查中的学习情况
C.
教师需要评估学生在小组调查中的情感体验，比如让学生反思自己对学习到的知识和学习过程的感受
D.
教师需要评估最终报告的质量
【单选题】People usually try to ______the breakdown of their marriage by blaming their spouse.
A.
confirm
B.
justify
C.
clarify
D.
identify
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