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【单选题】
下列表中,合法的V isual Basic 表有: ( )
A.
(- b+sqr(b*b+4a*c) ) /2/a
B.
Cos(a)^2-Atn(a)
C.
Sqr(Y^3+3*(A*A+6B*B))
D.
1/(X+1/Y+5A)
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参考答案:
举一反三
【判断题】应用直接碘量法时,需要在接近终点时前加淀粉指示剂。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】最常见的关节脱位是
A.
肘关节脱位
B.
肩关节脱位
C.
髋关节脱位
D.
腕关节脱位
E.
膝关节脱位
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【多选题】2003年制定颁布的《中华人民共和国道路交通安全法》对一度出现在20多个大中城市的法规、规章中的/"撞了白撞/"主张进行了否弃。对此,下列哪些选项可以成立? ( )。
A.
这彰显了法律对交通'安全'而不是交通'管理'的关注
B.
这表明人权保护是我国法治建设的永恒价值追求目标
C.
这体现着对人的生命的呵护和对法律上生命价值高于一切的理想的追求
D.
这突出强调了法律是执法机关与相对人之间的互动参与,强调了其人性化的一面
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【判断题】应用直接碘量法时,需要在接近终点前加淀粉指示剂
A.
正确
B.
错误
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【单选题】辨别学习指识别多种刺激的异同并对之做出不同反应的学习。辨别学习可分为简单辨别学习和多重辨别学习。简单辨别学习是指学习了某种刺激物或某个刺激特征,在新的情境下将该刺激识别出来;多重辨别学习指同时辨别多个刺激物或多个刺激特征,在多重辨别学习中,刺激越相似,辨别越困难,而且很容易产生混淆。 根据上述定义,下列选项体现简单辨别学习的是( )
A.
某英语老师将b与d放在一起,通过对比让学生辨别学习
B.
识字教学中,老师不仅让儿童看字,还让他们动嘴念、用手写来掌握不同的汉字
C.
老师用不同颜色的粉笔把“己、已、巳”的关键部分标出,以便学生加深印象
D.
小王学习了字母“b”后,能在“bad”中将“b”识别出来
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【简答题】写出下面词语的反义词。 简单 --- ( ) 舒服 --- ( ) 薄弱 --- ( ) 渺小 --- ( )
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【单选题】在信道每一线对中两个导体之间的不平衡直流电阻对各等级布线系统不应超过跑【】
A.
01
B.
0.02
C.
0.03
D.
0.04
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【简答题】写出下列词语的反义词: 简单--- 贫困--- 落后--- 无意----
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【判断题】19应用直接碘量法时,需要在接近终点前加淀粉指示剂。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】应用直接碘量法时,需要在接近终点前加淀粉指示剂。()
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
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A.
肘关节脱位
B.
肩关节脱位
C.
髋关节脱位
D.
腕关节脱位
E.
膝关节脱位
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【多选题】2003年制定颁布的《中华人民共和国道路交通安全法》对一度出现在20多个大中城市的法规、规章中的/"撞了白撞/"主张进行了否弃。对此,下列哪些选项可以成立? ( )。
A.
这彰显了法律对交通'安全'而不是交通'管理'的关注
B.
这表明人权保护是我国法治建设的永恒价值追求目标
C.
这体现着对人的生命的呵护和对法律上生命价值高于一切的理想的追求
D.
这突出强调了法律是执法机关与相对人之间的互动参与,强调了其人性化的一面
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【判断题】应用直接碘量法时,需要在接近终点前加淀粉指示剂
A.
正确
B.
错误
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【单选题】辨别学习指识别多种刺激的异同并对之做出不同反应的学习。辨别学习可分为简单辨别学习和多重辨别学习。简单辨别学习是指学习了某种刺激物或某个刺激特征,在新的情境下将该刺激识别出来;多重辨别学习指同时辨别多个刺激物或多个刺激特征,在多重辨别学习中,刺激越相似,辨别越困难,而且很容易产生混淆。 根据上述定义,下列选项体现简单辨别学习的是( )
A.
某英语老师将b与d放在一起,通过对比让学生辨别学习
B.
识字教学中,老师不仅让儿童看字,还让他们动嘴念、用手写来掌握不同的汉字
C.
老师用不同颜色的粉笔把“己、已、巳”的关键部分标出,以便学生加深印象
D.
小王学习了字母“b”后,能在“bad”中将“b”识别出来
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【简答题】写出下面词语的反义词。 简单 --- ( ) 舒服 --- ( ) 薄弱 --- ( ) 渺小 --- ( )
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【单选题】在信道每一线对中两个导体之间的不平衡直流电阻对各等级布线系统不应超过跑【】
A.
01
B.
0.02
C.
0.03
D.
0.04
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【简答题】写出下列词语的反义词: 简单--- 贫困--- 落后--- 无意----
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【判断题】19应用直接碘量法时,需要在接近终点前加淀粉指示剂。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】应用直接碘量法时,需要在接近终点前加淀粉指示剂。()
A.
正确
B.
错误
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