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【简答题】
一般青贮饲料青贮的原理是什么?为什么要制作青贮饲料?
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参考答案：
举一反三
【单选题】某化合物在乙醇中=287nm,而在二氧六环中=295nm,该吸收峰的跃迁类型 ( )
A.
s →s *
B.
p→p *
C.
p→s *
D.
p→p *
查看完整题目与答案
【单选题】计算机病毒是一种（），它好像微生物病毒一样，能进行繁殖和扩散，并产生危害。
A.
计算机命令
B.
人体病毒
C.
计算机程序
D.
外部设备
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【单选题】某化合物在乙醇中波长 =287nm, 而在二氧六环中波长 =295nm ,该吸收峰的跃迁类型 ( )
A.
s → s *
B.
n → p *
C.
p → s *
D.
p → p *
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【判断题】货物进出境应当经过审单、查验、征税、放行 4 个海关作业环节.
A.
正确
B.
错误
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【单选题】某化合物在乙醇中=287nm,而在二氧六环中=295nm,该吸收峰的跃迁类型是( )
A.
σ→σ *
B.
π→π *
C.
π→ σ*
D.
n→π *
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【单选题】问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸j妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（ ）的心理特征。。
A.
从个别到一般
B.
从不自觉到自觉。
C.
从具体到抽象
D.
从同化到顺应
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【多选题】通信系统中的几种拓扑结构包括( )
A.
星型结构
B.
绕线型结构
C.
总线型结构
D.
环型结构
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【单选题】问一个两三岁的儿童:“你们家有几个人?”“家里有爸爸妈妈,还有我”,却说不出一共有三个人,说明这时的幼儿学习数学具有( )的心理特征。
A.
从个别到一般
B.
从不自觉到自觉
C.
从具体到抽象
D.
从固化到顺应
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【单选题】问一个两三岁的儿童,“你们 家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈,还有我”,却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有( )心理特征。
A.
从个别到一般
B.
从不自觉到自觉
C.
从具体到抽象
D.
从同化到顺应
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【单选题】某化合物在乙醇中 =287nm,而在二氧六环中 =295nm,该吸收峰跃迁类型是
A.
s →s *
B.
p→p *
C.
p→s *
D.
p→p *
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相关题目：
【单选题】某化合物在乙醇中=287nm,而在二氧六环中=295nm,该吸收峰的跃迁类型 ( )
A.
s →s *
B.
p→p *
C.
p→s *
D.
p→p *
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【单选题】计算机病毒是一种（），它好像微生物病毒一样，能进行繁殖和扩散，并产生危害。
A.
计算机命令
B.
人体病毒
C.
计算机程序
D.
外部设备
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【单选题】某化合物在乙醇中波长 =287nm, 而在二氧六环中波长 =295nm ,该吸收峰的跃迁类型 ( )
A.
s → s *
B.
n → p *
C.
p → s *
D.
p → p *
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【判断题】货物进出境应当经过审单、查验、征税、放行 4 个海关作业环节.
A.
正确
B.
错误
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【单选题】某化合物在乙醇中=287nm,而在二氧六环中=295nm,该吸收峰的跃迁类型是( )
A.
σ→σ *
B.
π→π *
C.
π→ σ*
D.
n→π *
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【单选题】问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸j妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（ ）的心理特征。。
A.
从个别到一般
B.
从不自觉到自觉。
C.
从具体到抽象
D.
从同化到顺应
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【多选题】通信系统中的几种拓扑结构包括( )
A.
星型结构
B.
绕线型结构
C.
总线型结构
D.
环型结构
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【单选题】问一个两三岁的儿童:“你们家有几个人?”“家里有爸爸妈妈,还有我”,却说不出一共有三个人,说明这时的幼儿学习数学具有( )的心理特征。
A.
从个别到一般
B.
从不自觉到自觉
C.
从具体到抽象
D.
从固化到顺应
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【单选题】问一个两三岁的儿童,“你们 家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈,还有我”,却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有( )心理特征。
A.
从个别到一般
B.
从不自觉到自觉
C.
从具体到抽象
D.
从同化到顺应
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【单选题】某化合物在乙醇中 =287nm,而在二氧六环中 =295nm,该吸收峰跃迁类型是
A.
s →s *
B.
p→p *
C.
p→s *
D.
p→p *
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