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【单选题】
阅读《赤壁之战》教学实录(节选),按照要求答题。( )A.
学生对学习情境的真实性提出质疑，发挥了主体作用
B.
教师化解了“无法预约的尴尬”，成功转化课堂氛围
C.
遇到学生“唱反调”.教师巧妙回避以保证课堂效率
D.
教师的教学机智源于尊重学生和及时反思教学的问题
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】进行生理分析诊断时发现植株内酰胺含量很高,这意味着植物可能
A.
．缺少 NO 3 - -N 的供应
B.
．氮素供应充足
C.
．缺少 NH 4 + -N 的供应
D.
． NH 4 + -N 的供应充足而 NO 3 - -N 的供应不足
【简答题】韩厥俛定其右。俛:( )
【单选题】教育者和受教育者的关系是
A.
受教受育者是消极被动，任教育者摆布的人
B.
教育者起主导作用，受教育者是主体
C.
受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者
D.
教育者相对受教育者相对受教育者而言处于受控制者接受者的地位
【简答题】一、指出下句中的特殊用字现象并解释其意义: 6 .韩厥 俛 定其右。
【单选题】中国民主革命的先行者曾激励广大青年：要立志做大事，不要立志做。其中的道理就是希望青年以 为己任，而不要以个人的荣华富贵为人生的理想。
A.
国家民族的命运
B.
社会形态的变革
C.
科技事业的进步
D.
经济文化的促进
【单选题】教育者和受教育者的关系是（）
A.
受教育者是消极被动任教育者摆布的人
B.
教育者起主导作用，受教育者是主体
C.
受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者
D.
教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位
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