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【多选题】
运用科学思维方法,提高创新能力。( )是激发创造力的有效途径。
A.
敢于提出问题
B.
善于提出问题
C.
发现问题
D.
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参考答案：
举一反三
【单选题】患儿，男，9个月，诊断肺炎。护理该患儿时，尤其应注意( )
A.
加强皮肤护理
B.
保持呼吸道通畅
C.
口腔护理
D.
进食清淡食物
E.
休息
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【单选题】《檀弓》是《礼记》中的一篇,记述了()人檀弓论礼之事。
A.
鲁国
B.
晋国
C.
赵国
D.
魏国
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【单选题】下列各项中关于无形资产的表述不正确的是( )
A.
使用寿命不确定的无形资产不应进行摊销
B.
无形资产的摊销方法应反映其经济利益的预期实现方式
C.
各种无形资产的摊销额应全部计入当期损益
D.
使用寿命有限的无形资产自可供使用当月起开始摊销
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【判断题】连续回交的结果,回交后代的遗传组成几乎全部为轮回亲本的遗传组成所取代。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】患儿,男,9个月,诊断肺炎。护现该患儿时,尤其应注意
A.
加强皮肤护理
B.
保持呼吸道通畅
C.
口腔护理
D.
进食清淡食物
E.
休息
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【简答题】自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、（）及与小学衔接的四重作用。
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【单选题】根据《 》，自 20 世纪 70 年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用
A.
哈比法案
B.
费里法案
C.
巴特勒法案
D.
戈勃莱法案
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【判断题】连续回交的结果,回交后代的遗传组成几乎全部为轮回亲本的遗传组成所取代。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】根据《 》，自 20 世纪 70 年代以来，法国学前教育实际上发挥着教 育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用
A.
巴特勒法案
B.
费里法案
C.
哈比法案
D.
戈勃莱法案
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【单选题】自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。这里依据的法令是（ ）[1分]
A.
《哈比教育法》
B.
《费里法案》
C.
《巴特勒法案》
D.
《戈勃莱法案》
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相关题目：
【单选题】患儿，男，9个月，诊断肺炎。护理该患儿时，尤其应注意( )
A.
加强皮肤护理
B.
保持呼吸道通畅
C.
口腔护理
D.
进食清淡食物
E.
休息
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【单选题】《檀弓》是《礼记》中的一篇,记述了()人檀弓论礼之事。
A.
鲁国
B.
晋国
C.
赵国
D.
魏国
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【单选题】下列各项中关于无形资产的表述不正确的是( )
A.
使用寿命不确定的无形资产不应进行摊销
B.
无形资产的摊销方法应反映其经济利益的预期实现方式
C.
各种无形资产的摊销额应全部计入当期损益
D.
使用寿命有限的无形资产自可供使用当月起开始摊销
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【判断题】连续回交的结果,回交后代的遗传组成几乎全部为轮回亲本的遗传组成所取代。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】患儿,男,9个月,诊断肺炎。护现该患儿时,尤其应注意
A.
加强皮肤护理
B.
保持呼吸道通畅
C.
口腔护理
D.
进食清淡食物
E.
休息
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【简答题】自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、（）及与小学衔接的四重作用。
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【单选题】根据《 》，自 20 世纪 70 年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用
A.
哈比法案
B.
费里法案
C.
巴特勒法案
D.
戈勃莱法案
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【判断题】连续回交的结果,回交后代的遗传组成几乎全部为轮回亲本的遗传组成所取代。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】根据《 》，自 20 世纪 70 年代以来，法国学前教育实际上发挥着教 育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用
A.
巴特勒法案
B.
费里法案
C.
哈比法案
D.
戈勃莱法案
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【单选题】自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。这里依据的法令是（ ）[1分]
A.
《哈比教育法》
B.
《费里法案》
C.
《巴特勒法案》
D.
《戈勃莱法案》
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