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【单选题】
最能提示器质性心血管病的体征是()
A.
心动过速
B.
心脏震颤
C.
心音减弱
D.
心律不齐
E.
心博增强
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参考答案：
举一反三
【单选题】形成牙周组织再生的细胞来源是( )
A.
结缔组织中血管上皮细胞
B.
牙龈上皮组织
C.
牙槽骨骨髓细胞
D.
牙周膜细胞
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【简答题】高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有()。 A阶段性 B连续性 C差异性 D顺序性
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【单选题】高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的方法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有( )。
A.
阶段性
B.
连续性
C.
差异性
D.
顺序性
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【多选题】牙周膜的血管来源于
A.
牙龈的血管
B.
牙髓动脉
C.
上下牙槽动脉分支进入牙槽骨
D.
上下牙槽动脉进入根尖孔前分支
E.
牙槽静脉
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【单选题】患者男性，8岁，因“1小时前滑冰时不慎撞伤上前牙”来诊。口腔检查：右上1近中切角缺损，断面中心有一小红点，直径约0.5mm，探诊敏感，伴少量渗血。X线片：未显示根折及牙槽骨骨折，患牙根尖孔未发育完全。关于活髓保存，叙述错误的是（）
A.
牙髓切断术是过渡性方法，待根尖发育完成后宜行根管治疗
B.
直接盖髓失败的年轻恒牙可改行活髓切断术
C.
外伤露髓范围较小的患牙可行直接盖髓术
D.
龋源性露髓的成熟恒牙首选直接盖髓术
E.
牙髓钙化和内吸收是活髓保存治疗常见的并发症
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【单选题】高一(2)班班主任王老师在班主任教育教学过程中,从来不采取“一刀切”的办法,因 为他深刻地认识到人的身心发展具有
A.
阶段性
B.
连续性
C.
差异性
D.
顺序性
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【单选题】班主任王老师在班主任教育教学过程中,从来不采取“一刀切”的办法,因为他深刻的认识到人的身心发展具有()。
A.
阶段性
B.
连续性
C.
差异性
D.
顺序性
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【单选题】六(2)班班主任王老师在班主任教育教学过程中,从来不采取“一刀切”的办法,因为他深刻地认识到人的身心发展具有:
A.
阶段性
B.
差异性
C.
连续性
D.
顺序性
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【单选题】牙髓的血管来源于
A.
上下牙槽动脉
B.
来自牙龈的血管
C.
牙周膜血管分支
D.
牙槽动脉进入根尖孔的分支
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【单选题】能形成牙周组织再生的细胞来源是
A.
结缔组织中的血管上皮细胞
B.
牙龈结缔组织细胞
C.
牙槽骨骨髓细胞
D.
牙龈上皮细胞
E.
牙周膜细胞
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结缔组织中血管上皮细胞
B.
牙龈上皮组织
C.
牙槽骨骨髓细胞
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牙周膜细胞
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【单选题】高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的方法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有( )。
A.
阶段性
B.
连续性
C.
差异性
D.
顺序性
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【多选题】牙周膜的血管来源于
A.
牙龈的血管
B.
牙髓动脉
C.
上下牙槽动脉分支进入牙槽骨
D.
上下牙槽动脉进入根尖孔前分支
E.
牙槽静脉
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【单选题】患者男性，8岁，因“1小时前滑冰时不慎撞伤上前牙”来诊。口腔检查：右上1近中切角缺损，断面中心有一小红点，直径约0.5mm，探诊敏感，伴少量渗血。X线片：未显示根折及牙槽骨骨折，患牙根尖孔未发育完全。关于活髓保存，叙述错误的是（）
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B.
直接盖髓失败的年轻恒牙可改行活髓切断术
C.
外伤露髓范围较小的患牙可行直接盖髓术
D.
龋源性露髓的成熟恒牙首选直接盖髓术
E.
牙髓钙化和内吸收是活髓保存治疗常见的并发症
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【单选题】高一(2)班班主任王老师在班主任教育教学过程中,从来不采取“一刀切”的办法,因 为他深刻地认识到人的身心发展具有
A.
阶段性
B.
连续性
C.
差异性
D.
顺序性
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【单选题】班主任王老师在班主任教育教学过程中,从来不采取“一刀切”的办法,因为他深刻的认识到人的身心发展具有()。
A.
阶段性
B.
连续性
C.
差异性
D.
顺序性
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【单选题】六(2)班班主任王老师在班主任教育教学过程中,从来不采取“一刀切”的办法,因为他深刻地认识到人的身心发展具有:
A.
阶段性
B.
差异性
C.
连续性
D.
顺序性
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【单选题】牙髓的血管来源于
A.
上下牙槽动脉
B.
来自牙龈的血管
C.
牙周膜血管分支
D.
牙槽动脉进入根尖孔的分支
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【单选题】能形成牙周组织再生的细胞来源是
A.
结缔组织中的血管上皮细胞
B.
牙龈结缔组织细胞
C.
牙槽骨骨髓细胞
D.
牙龈上皮细胞
E.
牙周膜细胞
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