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【多选题】
概念设计最终应经过 ____、 ____ 环节?A.
评审
B.
模型制作
C.
反复
D.
冻结
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反馈参考答案：
举一反三
【简答题】材料：教师在进行“种子萌发的条件”一节课的教学时，设计了一系列问题：“种子的萌发需要什么环境条件？”“你的假设是什么？”“怎样验证你的假设？”“种子在外界条件满足的情况下都能萌发吗？”……学生在问题引导下，思维层层递进。问题： （1）材料中教师运用了提问技能，提问的类型有哪些？ （2）根据这一实例，说出在生物教学提问设计时应注意的问题。
【单选题】财政政策乘数的实际作用往往比简单乘数所表示的要小，这主要是因为简单乘数( )。 A．没有考虑时间因素 B．没
A.
财政政策乘数的实际作用往往比简单乘数所表示的要小，这主要是因为简单乘数( )。 A.没有考虑时间因素
B.
没有考虑国际市场对国内市场的影响
C.
没有考虑货币和价格因素
D.
没有考虑货币政策的作用
【简答题】材料 何老师在初中地理“日本”一课的教学结束语如下： 同学们，今天的新课就讲到这里，请大家注意，我们这节课学习的重点是日本的地理特征，在学习过程中，必须注意掌握自然地理要素之间，自然条件与经济活动之间的内在联系。 例如，把位置与气候条件联系起来;气候条件与森林资源联系起来;地形、气候、河流与水力资源联系起来;矿产贫乏与世界最大的原料进口国联系起来;海岸曲折、多良港、造船业发达、海运便利与开拓国际市...
【单选题】根据下列叙述，这位人物是( )。 (1)他是东汉末年著名医学家。(2)他创造了“五禽戏”。(3)他被历来的医家推崇为“外科鼻祖”。
A.
李时珍
B.
华佗
C.
张仲景
D.
孙思邈
【简答题】提出问题这一环节应注意哪些问题?
【简答题】古人云:“千载一圣,犹旦暮也;五百年一贤,犹比膊1也。”言圣贤之难得,疏阔如此。傥遭不世明达君子,安可不攀附景仰之乎?吾生于乱世,长于戎马,流离播越,闻见已多;所值名贤,未尝不心醉魂迷向慕之也。人在年少,神情未定,所与款狎,熏渍陶染,言笑举动,无心于学,潜移暗化,自然似之;何况操履艺能,较2明易习者也? 是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 墨子悲于染丝,是...
【单选题】财政政策的实际作用往往比简单乘数所表示的要小，这主要是因为简单乘数( )。 A.没有考虑时间因素 B.没有考虑国际市场因素对国内市场的影响 C.没有考虑货币和价格因素 D.没有考虑货币政策的作用
A.
C
B.
A
C.
B
D.
D
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