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【单选题】
一般情况下,砖墙每日砌筑高度不得超过( )。
A.
1.2m
B.
1.8m
C.
2.0m
D.
1.0m
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参考答案：
举一反三
【单选题】巴甫洛夫根据高级神经活动类型的特征对气质进行分类，与希波克拉底的四种类型相对应。不属于上述四种类型的为
A.
活泼型
B.
安静型
C.
外向型
D.
兴奋型
E.
抑制型
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【简答题】下面是一位教师的教学叙事： 在课堂上，我教学生“除数是两位数的除法”。课已经进行了一半，有几个学习困难的学生好像仍没有掌握，别的同学都在做练习题，他们几个却在左顾右盼，没有动笔。于是，我轻轻地走过去问他们：“为什么不做?” “不会做”。几个孩子都低着头，不敢看我。 “动脑筋想想，总要试一试吧。”我耐心地劝导。半晌无声。 “试也没用，我一做就错。”一个胆大点的孩子答了一句。 我沉默了。也许，这几年的...
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【简答题】钢筋混凝土结构的优点有哪些?缺点又有哪些?
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【单选题】对砖混结构建筑,下面哪种作法不能够提高结构抗震性能( )
A.
钢筋混凝土过梁
B.
构造柱
C.
钢筋混凝土圈梁
D.
空心楼板
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【单选题】对砖混结构建筑,下面哪种作法不能够提高结构抗震性能
A.
钢筋混凝土过梁
B.
钢筋混凝土圈梁
C.
构造柱
D.
空心楼板
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【单选题】巴甫洛夫根据高级神经活动类型的特征对气质进行分类，与希波克拉底的四种类型相对应。下列不属于上述四种类型的为( )
A.
活泼型
B.
安静型
C.
外向型
D.
兴奋型
E.
抑制型
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【多选题】按照合同无效的原因划分,保险合同无效类型有()。
A.
在保险合同中明确列出被保险人的名字
B.
以变更保险合同条款的方式确认被保险人
C.
采取订立多方面适用的保险条款确认被保险人
D.
由保险人指定被保险人
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【多选题】按照合同无效的原因划分，保险合同无效的类型有（）
A.
约定无效
B.
法定无效
C.
全部无效
D.
自始无效
E.
部分无效
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【单选题】环境温度在( )能量代谢相对稳定。
A.
5~10℃
B.
30~40℃
C.
15~25℃
D.
20~30℃
E.
15~20℃
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【多选题】一方授与学生以谋生的技能,一方仍注意社会服务的道德......谋生与做人,二者本应同时并重,不具谋生能力,人固无从做起,具有谋生能力,而不知做人之道,必将成为自私自利之徒,更违教育之本旨矣。 ——黄炎培 问题:有关这句话的正确理解是( )
A.
职业教育要对学生进行技能的训练同时更应该注重职业道德的培养。
B.
现代社会是社会化大生产，没有铁的纪律，就不能形成战斗力；没有金的人格，企业和社会就无法永续发展。
C.
职业教育的方针是社会化和科学化。
D.
职业教育的目的是使无业者有业，使有业者乐业。
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A.
活泼型
B.
安静型
C.
外向型
D.
兴奋型
E.
抑制型
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【简答题】下面是一位教师的教学叙事： 在课堂上，我教学生“除数是两位数的除法”。课已经进行了一半，有几个学习困难的学生好像仍没有掌握，别的同学都在做练习题，他们几个却在左顾右盼，没有动笔。于是，我轻轻地走过去问他们：“为什么不做?” “不会做”。几个孩子都低着头，不敢看我。 “动脑筋想想，总要试一试吧。”我耐心地劝导。半晌无声。 “试也没用，我一做就错。”一个胆大点的孩子答了一句。 我沉默了。也许，这几年的...
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【简答题】钢筋混凝土结构的优点有哪些?缺点又有哪些?
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【单选题】对砖混结构建筑,下面哪种作法不能够提高结构抗震性能( )
A.
钢筋混凝土过梁
B.
构造柱
C.
钢筋混凝土圈梁
D.
空心楼板
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A.
钢筋混凝土过梁
B.
钢筋混凝土圈梁
C.
构造柱
D.
空心楼板
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【单选题】巴甫洛夫根据高级神经活动类型的特征对气质进行分类，与希波克拉底的四种类型相对应。下列不属于上述四种类型的为( )
A.
活泼型
B.
安静型
C.
外向型
D.
兴奋型
E.
抑制型
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【多选题】按照合同无效的原因划分,保险合同无效类型有()。
A.
在保险合同中明确列出被保险人的名字
B.
以变更保险合同条款的方式确认被保险人
C.
采取订立多方面适用的保险条款确认被保险人
D.
由保险人指定被保险人
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【多选题】按照合同无效的原因划分，保险合同无效的类型有（）
A.
约定无效
B.
法定无效
C.
全部无效
D.
自始无效
E.
部分无效
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【单选题】环境温度在( )能量代谢相对稳定。
A.
5~10℃
B.
30~40℃
C.
15~25℃
D.
20~30℃
E.
15~20℃
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【多选题】一方授与学生以谋生的技能,一方仍注意社会服务的道德......谋生与做人,二者本应同时并重,不具谋生能力,人固无从做起,具有谋生能力,而不知做人之道,必将成为自私自利之徒,更违教育之本旨矣。 ——黄炎培 问题:有关这句话的正确理解是( )
A.
职业教育要对学生进行技能的训练同时更应该注重职业道德的培养。
B.
现代社会是社会化大生产，没有铁的纪律，就不能形成战斗力；没有金的人格，企业和社会就无法永续发展。
C.
职业教育的方针是社会化和科学化。
D.
职业教育的目的是使无业者有业，使有业者乐业。
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