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【单选题】
在决定开发管理信息系统应用项目之前，首先要做好系统开发的（）。
A.
可行性
B.
系统化分析
C.
总体规
D.
新系统的逻辑设计和物理设计
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参考答案：
举一反三
【单选题】增强延胡索止痛作用的最佳制法是
A.
生用
B.
醋炒
C.
酒炒
D.
蜜炙
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【判断题】在教学过程中，学生学习要以直接经验为主。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】12岁，女孩，发热，双膝关节肿痛1个月，心尖区吹风性Ⅱ～Ⅲ级收缩期杂音，血沉第一小时50mm/h，心电图：P-R间期0.15s，RBC300×1012/L。可能诊断
A.
病毒性心肌炎
B.
风湿热
C.
链球菌感染后状态
D.
贫血
E.
风心病、二尖瓣关闭不全
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【判断题】在拣选作业时,如订单品种繁多,批量不大,可以进行“播种式”分拣。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】教学过程中,学生以学习直接经验为主
A.
正确
B.
错误
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【简答题】在拣选作业时,如订单品种繁多,批量不大,可以进行“播种式”分拣。( )
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【单选题】女孩，12岁，发热，双膝关节肿痛1个月，心尖区吹风样Ⅱ～Ⅲ级收缩期杂音，血沉第1小时50mm/h，心电图：P-R间期0.15秒。可能诊断
A.
病毒性心肌炎
B.
风湿热
C.
链球菌感染后状态
D.
贫血
E.
风心病、二尖瓣关闭不全
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【单选题】增强延胡索止痛作用的最佳制法是
A.
生用
B.
酒炒
C.
醋炒
D.
蜜炙
E.
盐水制
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【单选题】教学过程中,学生以( )为主。
A.
获得间接经验
B.
获得直接经验
C.
进行社会实践
D.
教育科学实验
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【单选题】教学过程中学生以（）为主。
A.
获得直接经验
B.
进行社会实践
C.
获得间接经验
D.
教育科学实验
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生用
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醋炒
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酒炒
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【判断题】在教学过程中，学生学习要以直接经验为主。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】12岁，女孩，发热，双膝关节肿痛1个月，心尖区吹风性Ⅱ～Ⅲ级收缩期杂音，血沉第一小时50mm/h，心电图：P-R间期0.15s，RBC300×1012/L。可能诊断
A.
病毒性心肌炎
B.
风湿热
C.
链球菌感染后状态
D.
贫血
E.
风心病、二尖瓣关闭不全
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【判断题】在拣选作业时,如订单品种繁多,批量不大,可以进行“播种式”分拣。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】教学过程中,学生以学习直接经验为主
A.
正确
B.
错误
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【简答题】在拣选作业时,如订单品种繁多,批量不大,可以进行“播种式”分拣。( )
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【单选题】女孩，12岁，发热，双膝关节肿痛1个月，心尖区吹风样Ⅱ～Ⅲ级收缩期杂音，血沉第1小时50mm/h，心电图：P-R间期0.15秒。可能诊断
A.
病毒性心肌炎
B.
风湿热
C.
链球菌感染后状态
D.
贫血
E.
风心病、二尖瓣关闭不全
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【单选题】增强延胡索止痛作用的最佳制法是
A.
生用
B.
酒炒
C.
醋炒
D.
蜜炙
E.
盐水制
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【单选题】教学过程中,学生以( )为主。
A.
获得间接经验
B.
获得直接经验
C.
进行社会实践
D.
教育科学实验
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【单选题】教学过程中学生以（）为主。
A.
获得直接经验
B.
进行社会实践
C.
获得间接经验
D.
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