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【单选题】
我校诊断与改进整体架构中的“目标分级”是指( )
A.
将学校目标分解,专业、课程、教师、学生目标分级
B.
学校目标细化到工作任务,专业、课程、教师、学生的各级目标细化到具体标准上
C.
在自我诊断的基础上,上级领导、同行、被服务对象参加诊断,由主管领导团队做出诊断结论
D.
目标、标准、工作过程、诊断、改进等通过信息平台支撑
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参考答案:
举一反三
【单选题】倾斜放置的平板,其形心淹没深度 h c 与静水压力中心的淹没深度 h d 的关系为 。
A.
h c >h d ;
B.
h c d ;
C.
h c = h d ;
D.
不能确定 。
【简答题】反应过程的工艺条件主要是指 等因素。
【判断题】图示刚架的轴力、剪力图是正确的,弯矩图是错误的。
A.
正确
B.
错误
【单选题】一刚架在图示荷载作用下,则其内力图特征描述正确的是: ( )
A.
弯矩图、剪力图、轴力图均为反对称 ;
B.
弯矩图反对称,剪力图、轴力图均为正对称;
C.
弯矩图、轴力图正对称,剪力图为反对称;
D.
弯矩图、轴力图均为反对称,剪力图正对称。
【单选题】斜放置的平板,其形心淹没深度h c 与静水压力中心的淹没深度h D 的关系为h c __________________h D
A.
>
B.
<
C.
D、= A、 > B、 << span=""""> C、 不能确定
D.
=
【判断题】图示刚架的轴力、剪力图是错误的,弯矩图是正确的。
A.
正确
B.
错误
【单选题】倾斜放置的平板,其形心淹没深度h c 与静水压力中心的淹没深度h d 的关系为h c ()h d 。
A.
>
B.
<
C.
=
D.
不能确定
【判断题】图示刚架的轴力、剪力和弯矩图是正确的。
A.
正确
B.
错误
【简答题】反应过程的工艺条件主要是指 等因素。
【单选题】常用套筒扳手的规格()
A.
8~10
B.
10~32
C.
10~26
D.
14~35
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