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【单选题】
()是指在信用活动中由于存在不确定性而使本金和收益遭受损失的可能性。
A.
汇率风险
B.
操作风险
C.
信用风险
D.
经营风险
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参考答案:
举一反三
【多选题】矛盾具有的两个基本属性是: ( )
A.
同一性
B.
运动性
C.
普遍性
D.
斗争性
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【简答题】矛盾的两个基本属性是_____和_____。
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【单选题】下列选项中哪一美学流派及其观点深刻影响了西方艺术的“模仿论”观念()?
A.
毕达哥拉斯学派:“美是数的和谐”
B.
席勒:“美是现象中的自由”
C.
克罗齐:“美是直觉”
D.
黑格尔:“美是理念的感性显现”
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【单选题】矛盾的两个基本属性是指
A.
矛盾范畴内容的客观性与形式的主观性
B.
矛盾发展的不平衡性与矛盾解决形式的多样性
C.
矛盾的同一性与矛盾的斗争性
D.
矛盾的普遍性与矛盾的特殊性
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【多选题】矛盾具有的两个基本属性是 ( )。
A.
同一性
B.
运动性
C.
普遍性
D.
斗争性
E.
特殊性
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【判断题】市场补缺战略大致被划分为用户专业化、顾客规模专业化、服务专业化以及销售渠道专业化四大类。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】矛盾的两个基本属性是指 ( )
A.
矛盾的普遍性和矛盾的特殊性
B.
矛盾的共性和矛盾的个性
C.
矛盾的同一性和矛盾的斗争性
D.
矛盾范畴内容的客观性与形式的主观性
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【单选题】矛盾的两个基本属性是( )。
A.
矛盾的同一性和斗争性
B.
矛盾发展的不平衡性和矛盾解决形式的多样性
C.
矛盾的普遍性和特殊性
D.
矛盾内容的客观性和形式的主观性
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【单选题】直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行;模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。 根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是( )
A.
请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感
B.
暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问
C.
请学生分角色朗读戏剧作品,或通过上台表演来体会人物性格
D.
在艺术鉴赏课上,使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作
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【判断题】需要是激励的前提
A.
正确
B.
错误
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A.
同一性
B.
运动性
C.
普遍性
D.
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【单选题】下列选项中哪一美学流派及其观点深刻影响了西方艺术的“模仿论”观念()?
A.
毕达哥拉斯学派:“美是数的和谐”
B.
席勒:“美是现象中的自由”
C.
克罗齐:“美是直觉”
D.
黑格尔:“美是理念的感性显现”
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【单选题】矛盾的两个基本属性是指
A.
矛盾范畴内容的客观性与形式的主观性
B.
矛盾发展的不平衡性与矛盾解决形式的多样性
C.
矛盾的同一性与矛盾的斗争性
D.
矛盾的普遍性与矛盾的特殊性
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A.
同一性
B.
运动性
C.
普遍性
D.
斗争性
E.
特殊性
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【判断题】市场补缺战略大致被划分为用户专业化、顾客规模专业化、服务专业化以及销售渠道专业化四大类。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】矛盾的两个基本属性是指 ( )
A.
矛盾的普遍性和矛盾的特殊性
B.
矛盾的共性和矛盾的个性
C.
矛盾的同一性和矛盾的斗争性
D.
矛盾范畴内容的客观性与形式的主观性
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A.
矛盾的同一性和斗争性
B.
矛盾发展的不平衡性和矛盾解决形式的多样性
C.
矛盾的普遍性和特殊性
D.
矛盾内容的客观性和形式的主观性
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【单选题】直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行;模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。 根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是( )
A.
请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感
B.
暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问
C.
请学生分角色朗读戏剧作品,或通过上台表演来体会人物性格
D.
在艺术鉴赏课上,使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作
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【判断题】需要是激励的前提
A.
正确
B.
错误
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