【单选题】唐太宗说:“中书所出诏敕,颇有意见不同,或兼错失,而相正以否。元置中书、门下,本拟相防过误。人之意见,每或不同,有所是非,本为公事......卿等特须灭私徇公,坚守直道庶事相启沃,勿上下雷同也。”对这段话的理解,正确的是( )。1阐明了实行三省六部制的目的 2形成了中央机构间的监督制约机制 3实行三省六部制有利于减少决策失误 4皇权置于相权制约之下,形成集体决策的局面。
【单选题】白居易在听琵琶女的演奏后,写下来“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的诗句,这是艺术鉴赏效应中的( )
【单选题】唐太宗曾对王珪说:“国家本置中书、门下以相检察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正。人心所见,互有不同……比来(近来)护己之短,遂成冤隙。或苟避私冤,知非不正,顺一人之颜情,为兆民之深患。”对唐太宗的话理解正确的是()
【单选题】唐太宗在谈到中央某机构的职权时说:“诏敕如有不稳便,皆须执论”这个机构应是()
【多选题】唐朝皇帝之言,除称“诏”外,更多地称()。
【单选题】从()的角度看,职业素养是实施素质教育的特点,引导学生由学校人向职业人过渡的桥梁。
【简答题】“ 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识 ” 这两个诗句表达了怎样的思想感情?
【单选题】白居易在听琵琶女的演奏后,写下“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的诗句,这是艺术鉴赏效应中的( )。
【单选题】贞观元年,唐太宗说:“国家本置中书、门下以相检察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正。……比来护已之短,遂成冤隙,或苟避私冤,知非不正,顺一人之颜情,为兆民之深患,此乃亡国之政也。”唐太宗认为()