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【简答题】
请选择你所熟悉的学段（小学或者初中）某一学科的教学内容，设计出基于多媒体教学环境（有电子版、投影仪、个人电脑、实物投影、音响设备等）的一节课的教学设计方案，具体要求如下 进行学习者特征的分析（智力因素和非智力因素） 进行学习内容的分析（单元 课时） 说明本节课的学习目标（三维目标） 列出本节课的教学重点 列出本节课用多媒体课件使用目标及作用 说明教学重难点的解决策略 规划处关于本节课教学效果的形成性评价方案（提问 随堂测验） 画出教学过程展开的流程图 简单介绍本节课的教学设计历年（新课改 学习方式 评价方式）
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举一反三
【单选题】有关环境承载力的说法,不正确的是 A .环境承载力是指在一定时期内环境所能容纳最大的人口数量 B .我国西部地区地域辽阔,资源丰富,环境承载力大于东部地区 C .环境承载力大于合理人口容量 D .某一地区的环境承载力与当地人口的消费水平呈负相关
A.
B.
C.
D.
D
【简答题】在题图所示系统中，有n根电缆并联，欲使f点三相短路之冲击电流不超过20kA，试求n之最大值。 (1)系统C容量为无限大； (2)120kV母线短路时，系统C提供的短路容量为1000MV·A。 各元件参数如下。 变压器:S N =15MV·A，V S %=10.5，k T =110/6.6 电抗器:每台V N =6kV，I N =0.2kA，x R =4% 电缆:每根x=0.08Ω/km，l=2.5...
【单选题】环境承载力是指在不破坏自然环境的情况下，自然环境能够承载和支撑的人类社会活动的强度和总量的极限，超过这个极限环境将不能自行恢复。因此，环境承载力是：（）
A.
最高标准
B.
最低标准
C.
说不清。
【简答题】环境承载力是无限的。()
【单选题】图中人口数量与环境承载力的关联变化说明 A .环境承载力的大小只受自然资源因素的影响 B .人口数量的变化不受环境承载力的制约 C .人口数量必须低于环境承载力 D .环境承载力是维持人类与自然环境和谐发展的底线
A.
B.
C.
D.
D
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