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【多选题】
¿Cuáles de las siguientes afirmaciones sobre el cantar de gestason apropiadas?
A.
Los cantares de gesta es la forma literaria más conocida de la épica medieval.
B.
Son narraciones en verso que cuentan las hazañas de un héroe.
C.
Los juglares eran personas que narraban los cantares de gesta.
D.
Los cantares de gesta se centran en expresar sentimientos y emociones de la gente.
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参考答案：
举一反三
【多选题】下列有关模板工程的定额套用,论述正确的有( )。
A.
模板不单列项目
B.
模板需要单列项目
C.
模板的种类只有钢模板和木模板两种
D.
模板的消耗量均按其周转摊销量计入混凝土定额中
E.
当设计或施工对混凝土模板进行特殊处理时，可根据定额所列的混凝土横板接触面积增列相应的特殊模板的材料费用
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【简答题】所套定额有哪些?
查看完整题目与答案
【判断题】管道绝热定额中由于管道的外径不同,套取的定额项也有可能会有所不同。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】有关套用定额的说法不正确的是:
A.
认真阅读定额总说明及附注内容
B.
明确定额中的用语和符号的含义
C.
理解和熟记各分部工程计算规则中所指出的工程量计算方法等
D.
不用考虑定额换算
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【简答题】所套定额有:
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【多选题】以下属于室内抹灰成品保护措施的是()
A.
推小车时注意保护阳角
B.
有排水要求的应注意做滴水线
C.
及时清扫门窗框上的砂浆
D.
不要堵死墙上的线槽
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【单选题】病人健康教育的目的是:
A.
改变病人不良的健康信念模式和错误的疾病因果观念
B.
去除不良的行为和生活方式
C.
了解自身健康问题的性质和疾病发生、发展的规律
D.
帮助病人了解控制自身疾病的有效方法
E.
其它选项均正确
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【单选题】关于定额套用与工程量计算的说法有误的是( )。
A.
柔性材料嵌缝定额已包括两侧嵌缝所需用量
B.
构筑物砌筑包括砌筑烟囱、烟道、水塔、台阶、贮仓、沉井等
C.
蒸压加气混凝土类砌块墙定额已包括砌块零星切割改据的损耗及费用
D.
轻质砌块专用连接件的工程量按实际安放数量以“个”计算
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【判断题】依据2015年《四川省建设工程工程量清单计价定额》规定，所有预制混凝土项目包含钢筋用量和预埋铁件，不需要另行套定额。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】病人健康教育的目的是（）
A.
改变病人不良的健康信念模式和错误的疾病因果观念
B.
去除不良的行为和生活方式
C.
了解自身健康问题的性质和疾病发生、发展规律
D.
帮助病人了解控制自身疾病的有效方法
E.
以上均正确
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相关题目：
【多选题】下列有关模板工程的定额套用,论述正确的有( )。
A.
模板不单列项目
B.
模板需要单列项目
C.
模板的种类只有钢模板和木模板两种
D.
模板的消耗量均按其周转摊销量计入混凝土定额中
E.
当设计或施工对混凝土模板进行特殊处理时，可根据定额所列的混凝土横板接触面积增列相应的特殊模板的材料费用
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【判断题】管道绝热定额中由于管道的外径不同,套取的定额项也有可能会有所不同。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】有关套用定额的说法不正确的是:
A.
认真阅读定额总说明及附注内容
B.
明确定额中的用语和符号的含义
C.
理解和熟记各分部工程计算规则中所指出的工程量计算方法等
D.
不用考虑定额换算
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【简答题】所套定额有:
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【多选题】以下属于室内抹灰成品保护措施的是()
A.
推小车时注意保护阳角
B.
有排水要求的应注意做滴水线
C.
及时清扫门窗框上的砂浆
D.
不要堵死墙上的线槽
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【单选题】病人健康教育的目的是:
A.
改变病人不良的健康信念模式和错误的疾病因果观念
B.
去除不良的行为和生活方式
C.
了解自身健康问题的性质和疾病发生、发展的规律
D.
帮助病人了解控制自身疾病的有效方法
E.
其它选项均正确
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【单选题】关于定额套用与工程量计算的说法有误的是( )。
A.
柔性材料嵌缝定额已包括两侧嵌缝所需用量
B.
构筑物砌筑包括砌筑烟囱、烟道、水塔、台阶、贮仓、沉井等
C.
蒸压加气混凝土类砌块墙定额已包括砌块零星切割改据的损耗及费用
D.
轻质砌块专用连接件的工程量按实际安放数量以“个”计算
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【判断题】依据2015年《四川省建设工程工程量清单计价定额》规定，所有预制混凝土项目包含钢筋用量和预埋铁件，不需要另行套定额。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】病人健康教育的目的是（）
A.
改变病人不良的健康信念模式和错误的疾病因果观念
B.
去除不良的行为和生活方式
C.
了解自身健康问题的性质和疾病发生、发展规律
D.
帮助病人了解控制自身疾病的有效方法
E.
以上均正确
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