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【简答题】
The Greens lived in a small town. Mr. Green worked in a factory. Mrs. Green didn’t go out to work. She cooked meals and did some ___46____ at home all day. Their child Bob studied in a middle school far from their____47____. And he took a bus to school every day. Mrs. Green ___48___ get up very early in the morning to cook breakfast for the family. One morning, Mrs. Green didn’t feel well, ___49____ she told her son to get something to eat himself. The boy didn’t find any food in the fridge and went to school without breakfast. After Bob left home, Mrs. Green felt very ___50___about that. She got up and cooked ___51______delicious for her son. Then she went to the bus stop and took a bus to her son’s school. It was her first time to go to her son’s school. After thirty minutes, she ____52____ the bus. “I can’t find the ___53_____ to my son’s school. What shall I do?” she asked a man at the side of the road for help. “It doesn’t matter. Lie down in the middle of the ____54____and the policemen will take you there,” the man answered. “I don’t think so. The doctors will come __55_the policemen,” said Mrs. Green. 小题1: A．shopping B．cleaning C．reading D．writing 小题2: A．office B．room C．family D．home 小题3: A．shall B．may C．had to D．can 小题4: A．when B．so C．but D．or 小题5: A．angry B．sorry C．happy D．excited 小题6: A．something B．anything C．everything D．nothing 小题7: A．got on B．took off C．put away D．got off 小题8: A．way B．money C．traffic D．stop 小题9: A．school B．park C．road D．shop 小题10: A．because B．instead C．because of D．instead of
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参考答案：
举一反三
【单选题】Passage Two Questions 29 to 32 are based on the passage you have just heard. 29. A) She stopped being a homemaker. B) She became a famous educator. C) She became a public figure. D) She quit d...
A.
She stopped being a homemaker.
B.
She became a famous educator.
C.
She became a public figure.
D.
She quit driving altogether.
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【单选题】突出坚持和完善支撑中国特色社会主义制度的根本制度、基本制度、重要制度,着力固根基、扬优势、补短板、强弱项,构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系,加强( ),把我国制度优势更好转化为国家治理效能,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保证。
A.
系统治理、依法治理
B.
系统治理、依法治理、综合治理
C.
系统治理、依法治理、源头治理
D.
系统治理、依法治理、综合治理、源头治理
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【单选题】建立人工气道的方法不包括
A.
气管内插管术
B.
喉罩通气道
C.
紧急环甲膜穿刺
D.
ECMO
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【多选题】加强( ),把我国制度优势更好转化为国家治理效能。
A.
系统治理
B.
依法治理
C.
综合治理
D.
源头治理
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【单选题】党的十九届四中全会强调，着力固根基、扬优势、补短板、强弱项，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，加强系统治理、依法治理、综合治理、源头治理，把我国制度优势更好转化为（ ）。
A.
经济发展优势
B.
国际竞争优势
C.
国家治理效能
D.
人民群众获得感
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【多选题】全会强调,加强(),把我国制度优势更好转化为国家治理效能,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保证。
A.
系统治理
B.
依法治理
C.
综合 治理
D.
源头治理
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【多选题】加强( ),把我国制度优势更好转化为国家治理效能,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保证。
A.
系统治理
B.
依法治理
C.
综合治理
D.
源头治理
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【多选题】谢灵运诗的主体是山水诗,即正面刻画描写山水自然,他是第一个大量创作山水诗的人,以下哪些是谢灵运的作品()。
A.
林壑敛暝色，云霞收夕霏。
B.
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
C.
白头宫女在，闲坐说玄宗。
D.
芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。
E.
深林人不知，明月来相照。
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【多选题】十九届四中全会提出,必须加强 ,把我国制度优势更好转化为国家治理效能,为实现 “两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保证。
A.
系统治理
B.
依法治理
C.
综合治理
D.
源头治理
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【多选题】必须坚持 ( ) ,把我国制度优势更好转化为国家治理效能,为实现 “ 两个一百年 ” 奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保证。
A.
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “ 三个代表 ” 重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，
B.
增强 “ 四个意识 ” ，坚定 “ 四个自信 ” ，做到 “ 两个维护 ”
C.
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
D.
坚持解放思想、实事求是，坚持改革创新
E.
突出坚持和完善支撑中国特色社会主义制度的根本制度、基本制度、重要制度
F.
着力固根基、扬优势、补短板、强弱项，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系
G.
加强系统治理、依法治理、综合治理、源头治理
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She stopped being a homemaker.
B.
She became a famous educator.
C.
She became a public figure.
D.
She quit driving altogether.
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A.
系统治理、依法治理
B.
系统治理、依法治理、综合治理
C.
系统治理、依法治理、源头治理
D.
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A.
气管内插管术
B.
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A.
系统治理
B.
依法治理
C.
综合治理
D.
源头治理
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A.
经济发展优势
B.
国际竞争优势
C.
国家治理效能
D.
人民群众获得感
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A.
系统治理
B.
依法治理
C.
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D.
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【多选题】加强( ),把我国制度优势更好转化为国家治理效能,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保证。
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B.
依法治理
C.
综合治理
D.
源头治理
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【多选题】谢灵运诗的主体是山水诗,即正面刻画描写山水自然,他是第一个大量创作山水诗的人,以下哪些是谢灵运的作品()。
A.
林壑敛暝色，云霞收夕霏。
B.
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
C.
白头宫女在，闲坐说玄宗。
D.
芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。
E.
深林人不知，明月来相照。
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【多选题】十九届四中全会提出,必须加强 ,把我国制度优势更好转化为国家治理效能,为实现 “两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保证。
A.
系统治理
B.
依法治理
C.
综合治理
D.
源头治理
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【多选题】必须坚持 ( ) ,把我国制度优势更好转化为国家治理效能,为实现 “ 两个一百年 ” 奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保证。
A.
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “ 三个代表 ” 重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，
B.
增强 “ 四个意识 ” ，坚定 “ 四个自信 ” ，做到 “ 两个维护 ”
C.
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
D.
坚持解放思想、实事求是，坚持改革创新
E.
突出坚持和完善支撑中国特色社会主义制度的根本制度、基本制度、重要制度
F.
着力固根基、扬优势、补短板、强弱项，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系
G.
加强系统治理、依法治理、综合治理、源头治理
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